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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物受精卵發(fā)育過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖,下列敘述正確的是(

A. 此圖中細(xì)胞還沒(méi)有分化,圖中①②③依次為透明帶、 滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 此圖為桑椹胚期,可作為胚胎移植的材料

C. 胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化

D. 進(jìn)行胚胎分割時(shí),、壑械募(xì)胞做性別鑒定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)用黑藻的葉肉細(xì)胞做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(

A.圖中①、②、③和⑥共同組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中⑤處為綠色,⑥中充滿了外界溶液

C.圖中此時(shí)⑥處的溶液濃度一定大于⑦處的溶液濃度

D.圖中⑤處為細(xì)胞液,內(nèi)含糖類、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾,圖中半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后再下降

C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D.加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤中尿素分解菌分泌的脲酶能將尿素分解成NH3,玉米根細(xì)胞從土壤中吸收NH4用于植株生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )

A. 尿素分解菌中的高爾基體參與脲酶的加工和運(yùn)輸

B. 玉米根細(xì)胞從土壤中吸收NH4不需要載體蛋白的參與

C. NH4中的N可作為玉米細(xì)胞中蛋白質(zhì)、糖類等的構(gòu)成元素

D. 玉米根細(xì)胞和尿素分解菌中均具有裸露的DNA分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.1說(shuō)明該酶的最適溫度足30

B.2可以證明該種酶的最適pH約為7

C.3說(shuō)明該酶可能是蔗糖酶

D.酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解,不會(huì)再有活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天各深度每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為______g/m2﹒h;此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________。

(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為_______________

(3)白瓶在水深3 m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率_____(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),則水藻細(xì)胞中C3的含量將______。

(4)圖乙裝置中,用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的____速率。

(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩種處于相鄰營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物的數(shù)量變化曲線;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中甲、乙兩種動(dòng)物之間的種間關(guān)系是_____,其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低的是_____。

(2)圖2中的_____(填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳在生物群落中是以_____形式進(jìn)行傳遞的。

(3)若甲、乙和圖2中的生產(chǎn)者構(gòu)成了一條食物鏈,請(qǐng)用圖中的文字和字母寫出這條食物鏈:_____。能量在沿該食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的,原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法正確的是

A若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)

B若判斷乙是否為植物細(xì)胞,不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)

C用電子顯微鏡觀察,不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu),可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類群

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。

A. 向盛有葡萄糖溶液的試管中加入斐林試劑,溶液變成磚紅色

B. 稀釋的蛋清溶液與蘇丹Ⅲ試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色

D. 洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞液濃度增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同,可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品。例如:

(1)HX + X為鹵素原子)

(2)苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合,若在光照條件下,側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代;若在催化劑作用下,苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代。

工業(yè)上利用上述信息,按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 的物質(zhì),該物質(zhì)是一種香料。

請(qǐng)根據(jù)上述路線,回答下列問(wèn)題:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為______________。

(2)反應(yīng)①、③的反應(yīng)類型分別為_______________。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中,中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D,而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法,其原因是___________________________。

(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,并注明反應(yīng)條件):_________________

(5)該香料中含有醛基,能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng),試寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式________________。

(6)這種香料具有多種同分異構(gòu)體,其中某些物質(zhì)有下列特征:①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色 ②分子中有苯環(huán),且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。寫出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(只寫兩種):____________________。

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