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【題目】下圖一是某高等動物的細胞分裂示意圖(體細胞中染色體數(shù)目為2n4),三個細胞均來自同一個體,如圖二是細胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學模型,請據(jù)圖回答。

(1)丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是__________,甲、乙、丙三個細胞中,處于減數(shù)分裂過程的是__________,具有同源染色體的是__________,細胞內(nèi)染色體數(shù)量最多的是__________。

(2)圖二數(shù)學模型中,bc段形成的原因是________________________________,bc段可以表示圖一中________細胞的染色體組數(shù)目變化。

(3)m所代表的數(shù)值是________。

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【題目】下圖甲處于滲透平衡狀態(tài),圖乙處于質(zhì)壁分離狀態(tài),下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲中的半透膜和圖乙中的13、5構(gòu)成的結(jié)構(gòu)一樣具有選擇透過性

B.圖甲中的S1溶液和S2溶液的濃度相等, 水分子進出半透膜的數(shù)目相同

C.圖乙中外界溶液的濃度可能大于2中溶液的濃度

D.圖乙中外界溶液中的物質(zhì)只有水分子能夠進入植物細胞

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【題目】如圖為基因表達過程的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. DNA,其雙鏈均可作為的轉(zhuǎn)錄模板

B. 上有n個堿基,則新形成的肽鏈含有n1個肽鍵

C. 是核糖體,翻譯過程將由3′5′方向移動

D. tRNA,能識別mRNA上的密碼子

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【題目】下圖表示某種小鼠的進化過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。下列說法正確的是

A. 小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進化

B. X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料

C. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進化的方向

D. Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,導致新物種產(chǎn)生

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【題目】在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④

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【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖中由生產(chǎn)者、IIIIIIV構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行

D. 根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自于過程

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【題目】下列①~④曲線圖均表示光合作用與其影響因素的關(guān)系,選項中錯誤的是(

A.①中的X因素可表示CO2濃度

B.②圖中Y因素最有可能代表溫度

C.③圖中,其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向左移動

D.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于C點對應的值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度

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【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于細胞核的敘述,錯誤的是(

A.3T2噬菌體具有相同的組成成分

B.細胞核中合成的 mRNA需要通過2進入細胞質(zhì)中發(fā)揮作用

C.組成3的蛋白質(zhì)需要穿過4層磷脂分子才能進入細胞核內(nèi)

D.所有細胞生物核糖體的形成不一定與4有關(guān)

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【題目】1表示在圖2C點對應的pH條件下,一定量的淀粉酶的反應速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.限制圖1A點催化反應速率的主要因素是淀粉酶的含量

B.若把圖2中的pH改為溫度,則C點和D點對淀粉酶活性影響的作用機理是相同的

C.升高pH,則圖1B點有可能不變

D.若把兩圖中反應速率都改成酶活性,則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似

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【題目】某小組開展探究振蕩培養(yǎng)中轉(zhuǎn)速大小對酵母菌種群數(shù)量變化的影響實驗,結(jié)果如圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 可通過血細胞計數(shù)板計數(shù)獲得本實驗中酵母菌的準確的種群數(shù)量

B. 不同轉(zhuǎn)速下酵母菌的種群密度增長速率不同,但最終的種群密度相同

C. 該實驗中酵母菌數(shù)量隨時間而變化,所以無需進行對照實驗和重復實驗

D. 振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的溶氧量,還能增加酵母菌獲得營養(yǎng)物質(zhì)的機會

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