（1）單克隆抗體制備過程中涉及的細胞工程技術(shù)有________________________。

（2）動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是____________。

（3）滅活病毒誘導細胞融合的原理是病毒表面含有的_______和_______能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用，使細胞互相凝集，細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子中心排布，細胞膜打開，細胞發(fā)生融合。

（4）對于抗體檢測呈陽性的雜交瘤細胞應盡早進行克隆化，克隆化的方法最常用的是有限稀釋法，即稀釋細胞到3~10個/mL，每孔加入細胞稀釋液0．1mL，目的是____________。

（5）可以利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對抗HPV抗體進行改造以延長其體外保存的時間，蛋白質(zhì)工程是指以____________的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過______________，對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

（1）此圖是_______細胞的示意圖。

（2）分離各種細胞器常用的方法是___________________。

（3）具有雙層膜的細胞器是_________（填序號），它們增大膜面積的方式分別是：______________________。

（4）此細胞不是觀察線粒體的理想實驗材料，原因是________________。

A.實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖

B.過程①沒有進行有氧呼吸第三階段

C.過程②比過程③耗氧速率低的原因是ADP不足

D.過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

（1）圖中曲線表示胞間CO2濃度的是____________（填“實線”或“虛線”）。

（2）紫萁適于生長在陰濕環(huán)境，光合“午休”會影響產(chǎn)量，某學習小組認為間種高粱可減緩紫萁的光合“午休”。為此進行實驗探究，請完善以下實驗：

①將該地塊均分為兩塊，分別標為甲組、乙組，其中乙組為實驗組；

②____________，對兩組進行相同的栽培管理；

③在高粱生長的不同時期，分別測量甲、乙兩組紫萁的____________和胞間CO2濃度；

④如果____________，則表明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作高粱能提高____________，降低光照強度和局部溫度，提高紫萁的胞間CO2濃度等。

A.甲、乙兩發(fā)酵罐中酵母菌消耗的葡萄糖量之比為4：3

B.實驗結(jié)果表明有氧氣存在時，酵母菌也可以進行無氧呼吸

C.甲、乙兩發(fā)酵罐酵母菌的無氧呼吸速率分別在第4小時和第5小時達到最大

D.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5

A.本實驗中的第Ⅲ組實驗可以省去

B.Ⅰ組和Ⅱ組對比說明頂芽能抑制側(cè)芽生長

C.Ⅰ組側(cè)芽生長長度較短的原因是側(cè)芽生長素濃度較高

D.本實驗可以說明生長素的生理作用具有兩重性的特點

A.若用18O標記葡萄糖，在B中能檢測到18O

B.催化D→F過程的相關(guān)酶存在于線粒體基質(zhì)中

C.圖示過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

D.物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠變黃

A.圖示過程表示卵細胞的形成，細胞②表示初級卵母細胞

B.常規(guī)減數(shù)分裂過程中等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在MⅠ后期

C.逆反減數(shù)分裂中MⅠ后期姐妹染色體分開，MⅡ后期同源染色體分離

D.常規(guī)和逆反減數(shù)分裂形成的子細胞中的染色體和核DNA數(shù)目都會減半

A.②的堿基總數(shù)與其模板鏈上堿基總數(shù)一致

B.圖示為翻譯，核糖體在②上從右向左移動

C.隨核糖體移動①將讀取mRNA上的密碼子

D.該過程中既有氫鍵的形成，也有氫鍵的斷裂

A.該實驗的自變量是離子種類和離子剩余量

B.番茄植株在營養(yǎng)生長的前期幾乎不吸收K+

C.番茄根細胞膜上K+和Mg2+的載體數(shù)量不同

D.番茄植株在坐果期向培養(yǎng)液排出K+和Mg2+