某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4 個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是

A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH 不能解決污染問題     D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的____可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的_____可擴(kuò)散進(jìn)人牛棚。
（2）秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進(jìn)行_____，腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因?yàn)開____。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。
（3）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長速率明顯提高，其主要原因是________。
（4）牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地?zé)帷�____和_____
（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了______

下圖為甲種遺傳�。ɑ�因?yàn)锳 、a ）和乙種遺傳�。ɑ�因?yàn)锽 、b ）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為_______________________

（2）乙種遺傳病的遺傳方式為________________________

（3） III-2的基因型及其概率為_________________________

（4）由于III-3 個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟III-2 在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1 / 10 000 和1 / 100； H 如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是_____________________，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是________________________；

因此建議_______________________________________________________________。

某種昆蟲長翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無刺剛毛（d）為顯性，控制這3 對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因

自由組合定律，并說明理由。_____
（2）該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為____

（3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有______

（4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D 基因發(fā)生分離的時(shí)期有______

（5）為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型分別是_____

在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，教師給學(xué)生提供了2 份資料。

資料一 一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容
（一）解離：剪取洋蔥根尖5cm ，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95 ％的酒精混合液（體積比為1:l ）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min 。

（二）染色：把根尖放在盛有0 . 01g/mL 龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3-5min 。

（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min 。
（四）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片… …
資料二  全班20 個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表（注：各小組計(jì)數(shù)50 個(gè)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同）

（l）請(qǐng)改正“資料一”中的3 處錯(cuò)誤。_______________________________________________
（2）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為12.0h ，請(qǐng)根據(jù)“資料二”，在答題卡上的餅狀圖中表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時(shí)間（單位：h ，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。         
（3）有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長短，實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有_______________________.
① 取材時(shí)間  ② 根尖培養(yǎng)溫度一面解離時(shí)間長短  ④ 載玻片厚度
⑤ 計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞   ⑥ 細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確

某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4 種生物：柵藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A 、B 兩組同時(shí)開展平行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請(qǐng)分析回答下列問題：

（l）這4 種生物中，含有葉綠體的有______
（2） A 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測(cè)，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是_____；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢(shì)的生物可能是______
（3） B 組測(cè)得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A 組。仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差別是B 組接種柵藻的濃度明顯高于A 組。實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是______

（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會(huì)引起魚類缺氧死亡。這種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有____ 和_______

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D共4 組實(shí)驗(yàn)，用1000mL 錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25 ℃ 下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請(qǐng)分析回答以下問題：

(1)圖中曲線① 、② 和③ 分別是______組、_____組和______組的結(jié)果。

(2)B 組和A 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B 組__________________

(3)D 組和B 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是D 組_____________________________

(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)討程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是_______________________________和____________________________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是

_________________________________________________________________________.

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)�入馬鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問題。
（1）在采用常規(guī)PCR 方法擴(kuò)增目的基因的過程中，使用的DNA 聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA 聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是____________________________。
（2）PCR 過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1 為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2 為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？_______________________

（3）圖1 步驟③ 所用的DNA 連接酶對(duì)所連接的DNA 兩端堿基序列是否有專一性要求？____

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖l 步驟⑥ 轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B 通常為________。

（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T 進(jìn)行酶切。假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，請(qǐng)根據(jù)圖1 中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2 所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。

① 采用EcoR I 和Pst I 酶切，得到_________________種DNA 片斷。
② 采用EcoR I 和Sma I 酶切，得到________________種DNA 片斷。

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：① _______；② _______。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。____________________

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3 等份，進(jìn)行3 組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1 種或2 種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2 種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問題。

（1）提高洗衣粉去污能力的方法有____________，甲組在洗衣粉中加人了___________，乙組在洗衣粉中加入了____________________。

（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有___________________
（3）如果甲、乙和丙3 組均在水溫為80 ℃ 時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3 組洗滌效果之間的差異并說明理由。______________________________________________________
（4）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。_______________