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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)2(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表所示。其中,25果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來(lái)。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:

親本序號(hào)

1

2

3

4

5

染色體

 

第Ⅱ號(hào)染色體

X染色體

第Ⅲ號(hào)染色體

第Ⅱ號(hào)染色體

性狀

野生型(顯性純合子)

殘翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性狀均為純合顯性性狀

(1)若通過(guò)觀察和記錄后代中翅的性狀來(lái)進(jìn)行基因分離定律的遺傳實(shí)驗(yàn),選用的親本組合是________________(填親本序號(hào));其F2表現(xiàn)型及比例為_______________________時(shí)說(shuō)明其遺傳符合基因分離定律。

(2)若要進(jìn)行基因的自由組合定律的實(shí)驗(yàn),選擇14作為親本是否可行?__________,為什么?______________________________________;若選擇25作為親本是否可行?__________,為什么?______________________________________________。

(3)與果蠅b基因的mRNA相比,按蚊b1基因的mRNAUGA變?yōu)?/span>AGA,其末端序列成為“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”,則按蚊的b1基因比果蠅的b基因多編碼____個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UGAUAA、UAG為終止密碼子)

(4)果蠅的自然群體中,第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示果蠅第Ⅱ號(hào)染色體的三種突變類(lèi)型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較(以野生型為100)。

????? 溫度

類(lèi)型

25.5  

30  

16.5  

野生型

100

100

100

A

99

98

100

B

101

110

87

C

92

89

109

分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)之一是具有____________。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,類(lèi)型____的基因頻率會(huì)逐漸提高,進(jìn)而形成一個(gè)新物種,但形成新物種的標(biāo)志是________________。

(5)核輻射可引起染色體片段丟失,即缺失;若1對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子,若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導(dǎo)致個(gè)體死亡,F(xiàn)有一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?

實(shí)驗(yàn)方案:________________________________________________________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果:①若___________________________________________________________

則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由基因突變引起的;

②若______________________________________________________________,

則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由染色體缺失造成的。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)2(解析版) 題型:綜合題

有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱(chēng)為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱(chēng)為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答:

(1)就上述材料而言,酒量大小與遺傳有關(guān),且遵守________規(guī)律,請(qǐng)說(shuō)明理由

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,其基因型是______________,飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅。由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制______________________,進(jìn)而控制生物的性狀。

(3)13三體綜合征”是一種染色體異常遺傳病,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)量飲酒者和高齡產(chǎn)婦,生出患兒的概率增大。醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無(wú)),對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。

①“13三體綜合征”患者體內(nèi)染色體是__________條,其變異類(lèi)型是____________。

②現(xiàn)診斷出一個(gè)“13三體綜合征”患兒(標(biāo)記為“++-”),其父親為“+-”,母親為“--”。該小孩患病的原因是__________________

③威爾遜氏病是由13號(hào)染色體上的隱性基因(d)控制的遺傳病。一對(duì)正常的父母生下了一個(gè)同時(shí)患有13三體綜合征和威爾遜氏病的男孩,用遺傳圖解表示該過(guò)程。(說(shuō)明:配子和子代都只要求寫(xiě)出與患兒有關(guān)的部分)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

如圖1、圖2分別是人體膝反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意圖,數(shù)字表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

(1)在進(jìn)行膝反射時(shí),①與②之間興奮的傳遞方向是______(用數(shù)字和箭頭表示);神經(jīng)沖動(dòng)主要是由神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的__________形成的。

(2)若圖2結(jié)構(gòu)是圖1中③的放大圖,則該圖表示的是____個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。

(3)④中的化學(xué)遞質(zhì)a通過(guò)________方式進(jìn)入⑤。⑥一般是神經(jīng)元的____________部分的細(xì)胞膜。參與b合成的細(xì)胞器主要有_______________________________________

(4)激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度________。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞A處的靜息電位為__________,在此處給予適宜的刺激,細(xì)胞膜對(duì)____________的通透性增加,從而產(chǎn)生電位差,引起突觸前膜釋放________________,刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞。重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者的免疫系統(tǒng)把化學(xué)遞質(zhì)受體當(dāng)做抗原,使______________被激活而增殖、分化,產(chǎn)生化學(xué)遞質(zhì)受體抗體,造成化學(xué)遞質(zhì)不能與圖中[  ]______________正常結(jié)合,導(dǎo)致________________信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無(wú)力,有時(shí)采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞____________,以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答。

(3)從圖中分析可知,細(xì)胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機(jī)體功能必需的,如激素、________________(填兩種)等信息分子要發(fā)揮作用需通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn),甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應(yīng)激素的原因是_______________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

目前某些科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島β細(xì)胞來(lái)治療糖尿病,而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島β細(xì)胞的生理功能,需要實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。

(1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得出此結(jié)論的依據(jù)是______________。人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過(guò)____________________________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示。胰島素移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?______________。在細(xì)胞移植時(shí),需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植,其目的是__________________。

(3)人在正常情況下不會(huì)因胰島素過(guò)量而使血糖過(guò)低,這是____________調(diào)節(jié)機(jī)制,胰島素和胰高血糖素之間具有____________作用。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

為研究生長(zhǎng)素(AA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:用不同濃度的ⅠAAGA分別處理相同的莖切段,結(jié)果如圖1所示;

實(shí)驗(yàn)二:將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分析圖1可以得出的結(jié)論是______________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖2中的ⅠAA理想濃度應(yīng)為__________μ mol/L,GA理想濃度應(yīng)為__________μ mol/L。

若想進(jìn)一步研究ⅠAAGA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用__________________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。

(3)分析圖2結(jié)果,研究者推測(cè)ⅠAAGA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作____________(橫切片、縱切片)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組______________現(xiàn)象,則表明ⅠAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組____________________現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。

 

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請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的問(wèn)題。

(1)為探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物M促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的最適濃度,某生物科技小組結(jié)合圖乙配制了如表甲所示濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物M溶液。

組別

濃度(mol/L)

A

1012

B

109

C

107

表甲

①當(dāng)M溶液濃度大于1010mol/L時(shí),根據(jù)圖乙說(shuō)出M對(duì)根的生理作用:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②從M的作用曲線可以看出,其對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用的特點(diǎn)是________________________________________________________________________

③為了準(zhǔn)確測(cè)定M促進(jìn)生根的最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是________________________________________________________________________。

(2)該小組又開(kāi)展了“探究經(jīng)40 加熱處理后NAA的活性變化”的課題研究。

實(shí)驗(yàn)材料:NAA溶液(常溫放置)、可供扦插的枝條若干、40 加熱處理過(guò)的NAA溶液、內(nèi)含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶若干等。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答相關(guān)問(wèn)題:

①將生長(zhǎng)狀況相同的扦插枝條均分為三組,并作相應(yīng)的處理。再取三只含完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶分別標(biāo)記為甲、乙、丙。

②甲瓶中插入____________________________________________作為對(duì)照組,乙瓶中插入用NAA溶液(常溫放置)浸泡過(guò)的扦插枝條,丙瓶中插入________________________。

③為提高實(shí)驗(yàn)的可信度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)注意________________相同。

④本實(shí)驗(yàn)用______________________________(寫(xiě)出一種即可)作為指標(biāo)來(lái)確定40 加熱處理對(duì)NAA活性的影響。

⑤假設(shè)40 加熱處理對(duì)NAA活性有促進(jìn)作用,請(qǐng)根據(jù)你所采用的指標(biāo)預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果:________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、病毒或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖分析,e______________,X____________,Y________。

(2)在⑥過(guò)程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是_________________________________________

______________。

(3)X是感染人體的病毒,則X必須在______________增殖,此時(shí)若想將其徹底消滅,則需經(jīng)過(guò)____________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)4(解析版) 題型:綜合題

在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長(zhǎng)著大豆、雜草和田鼠。雜草中的菟絲子通過(guò)蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營(yíng)養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)雜草和大豆的關(guān)系是______________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成________________。一場(chǎng)大火將該農(nóng)田燒毀,一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱(chēng)為________________

(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,應(yīng)采用__________法。為模擬該調(diào)查方法,生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)),換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球并放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)(其中紅玻璃球有4個(gè)),則布袋中原有玻璃球__________個(gè),其中將白球換成紅球相當(dāng)于______________

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)4(解析版) 題型:綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)至少存在____條食物鏈。

(2)對(duì)于鷹來(lái)說(shuō),圖中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________________。

(3)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別是第______________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)若植食昆蟲(chóng)減少,在短期內(nèi)哪種生物的數(shù)量銳減?說(shuō)明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(5)該食物網(wǎng)中的主要成分是____。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終以________的形式散失。

 

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