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科目： 來源： 題型：單選題

下圖中左側是對燕麥胚芽鞘所作的處理，那么一段時間后，右側①②③在圖示位置時，其生長情況依次是


  1. A.
    向右彎曲　向右彎曲　向右彎曲
  2. B.
    向右彎曲　向左彎曲　向左彎曲
  3. C.
    向左彎曲　直立生長　向右彎曲
  4. D.
    向右彎曲　直立生長　向左彎曲

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示溫室內光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系（溫度、水分和無機鹽均適宜）。下列說法錯誤的是


  1. A.
    當E<B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度
  2. B.
    當B<E<C時，限制作物增產的主要因素是CO2濃度
  3. C.
    當E>C時，可采取遮光措施保證作物的最大光合速率
  4. D.
    如遇連陰天，溫室需補光，選用白光最有效。

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于生物實驗中變量的敘述錯誤的是


  1. A.
    “探究酵母菌細胞的呼吸方式”實驗中，有氧和無氧均是自變量
  2. B.
    一組對照實驗中，只能設置一個自變量，其余因素要保持相同
  3. C.
    無關變量是指對實驗結果沒有影響的變量
  4. D.
    “比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，過氧化氫的分解速率是因變量

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科目： 來源： 題型：單選題

攜帶遺傳信息的物質是


  1. A.
    脂質
  2. B.
    蛋白質
  3. C.
    核糖
  4. D.
    核酸

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于植物激素作用及其應用的敘述中，不正確的是


  1. A.
    剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
  2. B.
    頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性
  3. C.
    成熟的植物細胞對生長素的敏感程度比幼嫩的植物細胞強
  4. D.
    乙烯利是人工合成的，具有與乙烯促進果實成熟相似的作用

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科目： 來源： 題型：單選題

在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程中，下列關于注意事項的說法中，不正確的是


  1. A.
    在正式實驗前先做一個預實驗，目的是證實適宜濃度范圍，摸索實驗條件
  2. B.
    找準插條的上下端，防止顛倒
  3. C.
    所用的插條應去除成熟葉
  4. D.
    此探究實驗不存在對照實驗

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科目： 來源： 題型：單選題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）（如右圖）。由此可以推測 


  1. A.
    Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
  2. B.
    Ⅰ片段上的單基因遺傳病，男性患病率高于女性
  3. C.
    Ⅱ片段上的單基因遺傳病，男性患病率大于女性
  4. D.
    Ⅲ片段上的基因控制的遺傳病，患者全為男性

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科目： 來源： 題型：單選題

經過分析，一條多肽的數(shù)據如下：（C）201個；（H）348個；（O）62個；（N）53個；（-NH2）3個；（-COOH）2個。此構成多肽的氨基酸數(shù)目為


  1. A.
    199
  2. B.
    340
  3. C.
    58 
  4. D.
    51

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科目： 來源： 題型：單選題

圖中序號表示生理過程，A表示物質。下列敘述中不正確的是


  1. A.
    人體在短跑時，提供能量的過程是④⑤
  2. B.
    A物質轉變成氨基酸時，⑦為轉氨基作用
  3. C.
    水在光下分解產生的［H］經①參與③過程時，A代表C3
  4. D.
    完成④和⑤過程時，A代表丙酮酸

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示在不同條件下，酶催化反應情況。以下有關敘述不正確的是


  1. A.
    圖①能用來表示反應物濃度與反應時間的關系
  2. B.
    圖①能用來表示酶活性與pH的關系
  3. C.
    與實線相比，圖②中的虛線可表示酶量增加后其他條件不變時生成物量與反應時間的關系
  4. D.
    若圖②中的實線表示Fe3+對H2O2分解的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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