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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某一種群中,經(jīng)過調(diào)查得知,隱性性狀約占(等位基因用A、a表示) 占9%,那么該性狀的AA、Aa基因型個體出現(xiàn)的頻率分別約為

A.0.9、0.82 B.0.36、0.55 C.0.49、0.42 D.0.18、0.73

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因A與a1、a2、a3之間轉(zhuǎn)化如下圖所示,該圖不能表明的是

A.基因突變是不定向的

B.基因突變頻率低且大多是有害的

C.正;蚺c突變基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化

D.等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于在自然條件下,某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯誤的是

A.一般來說,生存環(huán)境一旦改變,頻率高的基因所控制的性狀都不能適應新環(huán)境

B.持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以接近于0

C.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等

D.種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇有一定的關(guān)系

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述,錯誤的是

A.低溫處理植物的分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成

B.制作裝片,包括解離、漂洗、染色和壓片四個步驟

C.在低倍鏡視野中,只要看到含四個染色體組的細胞,即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變

D.把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài)

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一對正常夫婦生了一個XXY的色盲男孩,其原因是

A.初級卵母細胞性染色體未分開

B.次級卵母細胞性染色體未分開

C.初級精母細胞性染色體未分開

D.次級精母細胞性染色體未分開

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遺傳學檢測兩個人的體細胞中兩種基因組成,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb。對于甲缺少一個基因的原因分析,錯誤的是

A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變 D.可能是男性

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于

A.三倍體、染色體片段增添、三體、 染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、 染色體片段增添

C.三體、染色體片段增添、三倍體、染色體片段缺失

D.三體、染色體片段缺失、三倍體、染色體片段增添

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C.冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害

D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述不正確的是

A.由圖中可以看出,一個物種可以有很多種群,這些種群間只是因為地理隔離,阻礙了基因交流

B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是隔離

D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個種群都在進化

 

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科目: 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種乳酸菌,塑料在它的作用下,迅速分解為無毒物質(zhì),不至于對環(huán)境造成嚴重的“白色污染”。培育這種專門 “吃”塑料的細菌方法是

A.雜交育種 B.誘變育種 C.單倍體育種 D.多倍體育種

 

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同步練習冊答案