科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)單克隆抗體制備流程示意圖判斷以下選項(xiàng)中正確的是( )
A.單克隆抗體技術(shù)的原理包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性等
B.根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C.在制備單克隆抗體的過程中有兩次篩選,第一次是篩選雜交瘤細(xì)胞,第二次是篩選能夠產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
D.小鼠骨髓瘤細(xì)胞染色體數(shù)是40,B淋巴細(xì)胞的染色體數(shù)為46,融合后形成的雜交瘤細(xì)胞DNA分子數(shù)為86
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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為進(jìn)一步確定不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:
①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見下表:
| A | B | C | D | E | |
| 豬血 | 蛙表皮 | 馬肝 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | + | - | - | + | |
灰分 | + | + | - | - | - | |
染色反應(yīng) | 甲基綠溶液 | - | + | - | - | - |
斐林試劑 | - | - | - | - | - | |
蘇丹Ⅲ溶液 | - | - | + | - | - | |
雙縮脲試劑 | + | + | - | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - | |
注: +:有(溶解); -:無(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。
②A為紅色,檢測A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素。
③將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:
A、 ; B、 ; C、 ; D、 ; E、 。
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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問題(第2小題每空一分)
⑴該化合物的具體名稱是 ,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
⑵該化合物的基本連接鍵是 ,是由一個(gè) 與另一個(gè) 縮去一分子 形成的。
(3)如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。
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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng),幾乎都是由酶催化的,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
⑴甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則初步推測甲酶的化學(xué)本質(zhì)為 ,乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。要鑒定乙酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與 試劑混合。
⑵若要提高衣物上油漬的去除效果,洗衣粉中可添加 酶;使用加酶洗衣粉時(shí),水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是 ; 。若測定某種酶在不同溫度下活性,反應(yīng)液中應(yīng)加入 溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定,酶的活力可用 來表示。
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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)大氣中二氧化碳的有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用 、 。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有 。
(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,①過程主要表示的是 。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是 。 每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 。
(4)圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系。
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科目: 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)肺細(xì)胞中的let7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖1。
請(qǐng)回答
(1)進(jìn)行過程①時(shí),需用 酶切開載體以插入let7基因。載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為 。
(2)進(jìn)行過程②時(shí),需用 酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),let7基因能影響癌基因RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2。據(jù)圖分析,可從細(xì)胞中提取 進(jìn)行分子雜交,以直接檢測let7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中 (RAS mRNA/RAS蛋白)含量減少引起的。
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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
除了下列哪一項(xiàng)之外,其余的都是基因工程的運(yùn)載體所必須具備的條件
A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
C.具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選
D.是環(huán)形狀態(tài)的DNA分子
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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
B.基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的
C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子
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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將β-干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變,然后導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá),使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸,結(jié)果大大提高β-干擾素的抗病性活性,并且提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為
A.基因工程 B.蛋白質(zhì)工程 C.基因突變 D.細(xì)胞工程
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科目: 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是( )
A.常用相同的限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子
B.DNA連接酶、限制酶和運(yùn)載體是重組DNA必需的工具酶
C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組DNA
D.常選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒受體主要是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
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