洋蔥是中學生物學實驗常用材料之一，下圖為用洋蔥進行實驗的部分步驟及某同學在實驗中繪制的有絲分裂各時期的模式圖。（注：只畫出洋蔥細胞中部分染色體），請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示提取洋蔥葉片（提示：與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同）內(nèi)色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有 ； 圖中②表示同學們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標準濾液細線，甲同學將該濾紙條放入層析液一段時間后，濾紙條上沒有出現(xiàn)色素帶，用同一層析液做實驗的乙同學的濾紙條上色素卻分帶明顯，甲同學實驗失敗的原因最可能是 。乙同學的濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是 。

（2）圖中由③～④的主要實驗步驟是解離→　　　→　　　→制片。⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞時的一個視野，若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向 方向移動，使符合要求的細胞位于視野中央，此細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為　　　　　。請按照在細胞周期中出現(xiàn)的時間先后，寫出分裂期的細胞進行分裂的順序

（填字母）。

（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些紅墨水）處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一段時間后，觀察到表皮細胞 部位呈紅色。

以下是某種遺傳病的系譜圖(由一對遺傳因子A、a控制)。

(1)該病是由 （顯性或隱性）遺傳因子控制的。

(2)I3和Ⅱ2的遺傳因子組成分別是 ， 。

(3)Ⅳ1的遺傳因子組成是 ，它是雜合子的概率為 。

(4)Ⅲ3為純合子的概率為 。

(5)第Ⅲ代中，Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常，那么Ⅱ3的遺傳因子組成最可能是 。

下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是(　　)

A．肽鍵可以表示為—CO—NH—或—NH—CO—

B．胰島素分子的兩條肽鏈之間通過肽鍵相連

C．一個鏈狀十肽分子比一個環(huán)狀八肽分子多一個肽鍵

D．在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

B．含有葉綠體的細胞都含有線粒體

C．只有含葉綠體的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物

D．線粒體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為各種生命活動提供能量

表格所示是兩種細胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是(　　)

A．細胞Ⅰ是原核細胞，可能是藍藻

B．細胞Ⅱ是真核細胞，可能是植物的根尖細胞

C．兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分

D．細胞Ⅰ沒有線粒體，但可進行有氧呼吸

下圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程。下列哪一項敘述是正確的(　　)

A．a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向

B．b表示麗藻細胞吸收K＋的移動方向

C．c能解釋海帶內(nèi)的碘的濃度比海水的碘的濃度高很多

D．海水鹽濃度較高，c可表示海水魚的鰓向外泌鹽

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．細胞中所有酶的合成都由氨基酸提供原料

B．在最適溫度、pH條件下，酶的催化效率很高，體現(xiàn)了酶的高效性

C．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性

D．影響酶化學反應(yīng)速率的因素有：溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等

某同學想利用以下方法來區(qū)分質(zhì)量分數(shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分數(shù)為30%的麥芽糖溶液，其中不能直接辨別的是(　　)

A．用斐林試劑在50～65 ℃下水浴加熱來辨別

B．用如圖所示的滲透系統(tǒng)來辨別

C．用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實驗，通過質(zhì)壁分離情況來辨別

D．利用蔗糖酶或麥芽糖酶來辨別

下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是（ ）

A．洋蔥根尖細胞分裂中期，在細胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上

B．將變形蟲切成無核的一半仍然能消化已吞噬的食物

C．可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程

D．鑒定還原糖時，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液

下圖表示某酶促反應(yīng)過程，它所反映酶的某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物質(zhì)依次是（ ）

A．高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B．專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

C．專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸