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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用,敘述正確的是

A.赫爾希和蔡斯采用“同位素標(biāo)記法”研究噬菌體侵染細(xì)菌過程

B.薩頓運(yùn)用“假說——演繹法”提出基因在染色體上

C.沃森和克里克運(yùn)用“構(gòu)建模型的方法”研究DNA的復(fù)制方式

D.孟德爾運(yùn)用“類比推理法”發(fā)現(xiàn)了遺傳定律

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測合理的是

A.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

B.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

C.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

D.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)該圖的敘述中,正確的是

A.過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中

B.高等植物體中能夠發(fā)生①~⑤過程

C.①~⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

D.③過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

蜜蜂的雄蜂由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而成,雌蜂(蜂王)、工蜂由受精卵發(fā)育而成。蜜蜂的體色中,褐色相對于黑色為顯性,控制這一相對性狀的一對等位基因位于常染色體上,現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交,則F1的體色將

A.全為褐色

B.褐色個(gè)體數(shù):黑色個(gè)體數(shù)=3:1

C.蜂王、工蜂全為褐色,雄蜂全為黑色

D.蜂王、工蜂全為黑色,雄蜂全為褐色

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花。兩個(gè)純合白花雜交,F(xiàn)1開紫花;F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花∶白花=9∶7。下列分析錯(cuò)誤的是

A.兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP

B.F1測交結(jié)果紫花與白花的比例為1∶1

C.F2紫花中純合子的比例為1/9

D.F2中白花和紫花的基因型分別有5種和4種

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化及細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞的分化不一定增加細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類

B.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D.細(xì)胞分化的結(jié)果改變了細(xì)胞的數(shù)目

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系,該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說法錯(cuò)誤的是

A.由圖2所示的基因型可以推知,該生物體肯定不能合成黑色素

B.若b1鏈的(A+T)/(G+C)=0.6則RNA鏈的(A+U)/(G+C)=0.6

C.若圖2生物的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體一定不能合成黑色素

D.從圖3看出,基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下列兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的②為 數(shù)目的變化; c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括 過程。

(2)圖甲中HI段形成的原因是 。

(3)圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是 。

(4)圖乙中C對應(yīng)圖甲中 (用圖中字母表示)段。

(5)請?jiān)谟覉D中畫出b階段每條染色體中DNA數(shù)量的變化曲線。

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下列圖甲為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為某動(dòng)物細(xì)胞DNA分子復(fù)制過程模式圖,請根據(jù)圖示過程,回答問題:

 

(1)在圖甲中,DNA的基本骨架由 和 (填序號)交替排列構(gòu)成,④表 ,⑨代表 。

(2)由圖乙得知,1個(gè)DNA分子復(fù)制出乙、丙2個(gè)DNA分子,其復(fù)制方式是 。復(fù)制的場所有 。

(3)使DNA的雙鏈解開,除需解旋酶外,還需細(xì)胞提供 ,其產(chǎn)生的場所是 。

(4)DNA分子被徹底水解后形成 種水解產(chǎn)物。

(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過 次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T—A到C—G的替換。

 

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科目: 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖回答:

(1)圖甲展示的遺傳信息傳遞途徑為 。

(2)圖甲所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的 階段,該階段發(fā)生在細(xì)胞中的 (填細(xì)胞器名稱)內(nèi)。

(3)圖甲中Ⅰ上GAA相對應(yīng)的mRNA上的堿基序列被稱為 。

(4)圖乙所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,核糖體移動(dòng)的方向是 。如果該生理過程的最終產(chǎn)物是胰島素,則此過程合成的產(chǎn)物還需經(jīng) (填細(xì)胞器名稱)加工。

 

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