科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的敘述中,錯誤的是
A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B.限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C.限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNA
D.限制性核酸內(nèi)切酶可以從原核生物中提取
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.催化①過程的酶是RNA聚合酶
B.④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
C.催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫
D.如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個雙鏈DNA中,A與U之和也占該DNA堿基含量的40%
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述中,正確的是
A.將單個核苷酸加到某DNA片段的3’端,形成磷酸二酯鍵
B.將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來,重新形成磷酸二酯鍵
C.連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D.只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來,而不能講雙鏈DNA片段的平末端連接起來
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于質(zhì)粒的敘述中,正確的是
A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子
C.質(zhì)粒的存在對宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用
D.質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制
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下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是
①從基因文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成
A.①②③④ B.①②③ C.②①④ D.②③
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下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.需要限制酶和DNA連接酶
B.抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因
C.在細(xì)胞外進(jìn)行
D.啟動子位于目的基因的首端,是啟動翻譯的一段DNA
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
目前,將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最常用的有效方法是
A.顯微注射法 B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 C.基因槍法 D.花粉管通道法
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下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是( )
A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效
B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中,不正確的是
A.科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來提高作物的抗鹽堿和抗干旱的能力
B.由于抗蟲棉可以抵抗一切危害棉花植株的病害蟲,所以抗蟲棉已經(jīng)推廣應(yīng)用
C.科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参锛?xì)胞中,以提營養(yǎng)價值
D.引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和細(xì)菌
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