【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)任意滿足,且,數(shù)列滿足,其前9項(xiàng)和為63.

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)令,數(shù)列的前項(xiàng)和為,若對(duì)任意正整數(shù),都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)將數(shù)列的項(xiàng)按照當(dāng)為奇數(shù)時(shí),放在前面;當(dāng)為偶數(shù)時(shí),放在前面的要求進(jìn)行交叉排列,得到一個(gè)新的數(shù)列:,求這個(gè)新數(shù)列的前項(xiàng)和

【答案】(1);(2);(3)

【解析】

試題分析:(1)由已知得數(shù)列是等差數(shù)列,從而易得,也即得,利用求得,再求得可得數(shù)列通項(xiàng),利用已知可得是等差數(shù)列,由等差數(shù)列的基本量法可求得;(2)代入,變形后得,從而易求得和,于是有,只要求得的最大值即可得的最小值,從而得的范圍,研究的單調(diào)性可得;(3)根據(jù)新數(shù)列的構(gòu)造方法,在求新數(shù)列的前項(xiàng)和時(shí),對(duì)分類:三類,可求解.

試題解析:(1)數(shù)列是首項(xiàng)為1,公差為的等差數(shù)列,

,即,

,

,數(shù)列是等差數(shù)列,

設(shè)的前項(xiàng)和為,,

,的公差為

(2)由(1)知,

設(shè),則,

數(shù)列為遞增數(shù)列,

對(duì)任意正整數(shù),都有恒成立,

(3)數(shù)列的前項(xiàng)和,數(shù)列的前項(xiàng)和,

當(dāng)時(shí),;

當(dāng)時(shí),,

特別地,當(dāng)時(shí),也符合上式;

當(dāng)時(shí),

綜上:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)行的個(gè)稅法修正案規(guī)定:個(gè)稅免征額由原來的2000元提高到3500元,并給出了新的個(gè)人所得稅稅率表:

全月應(yīng)納稅所得額

稅率

不超過1500元的部分

3%

超過1500元至4500元的部分

10%

超過4500元至9000元的部分

20%

超過9000元至35000元的部分

25%

……

例如某人的月工資收入為5000元,那么他應(yīng)納個(gè)人所得稅為:(元).

(Ⅰ)若甲的月工資收入為6000元,求甲應(yīng)納的個(gè)人收的稅;

(Ⅱ)設(shè)乙的月工資收入為元,應(yīng)納個(gè)人所得稅為元,求關(guān)于的函數(shù);

(Ⅲ)若丙某月應(yīng)納的個(gè)人所得稅為1000元,給出丙的月工資收入.(結(jié)論不要求證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)某種書籍的成本費(fèi)(元)與印刷冊(cè)數(shù)(千冊(cè))的數(shù)據(jù)作了初步處理,得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.

表中.

為了預(yù)測(cè)印刷20千冊(cè)時(shí)每?jī)?cè)的成本費(fèi),建立了兩個(gè)回歸模型:.

(1)根據(jù)散點(diǎn)圖,擬認(rèn)為選擇哪個(gè)模型預(yù)測(cè)更可靠?(只選出模型即可)

(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)和(1)中的模型選擇,求關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測(cè)印刷20千冊(cè)時(shí)每?jī)?cè)的成本費(fèi).

附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知

1)判斷函數(shù)的奇偶性,并予以證明;

2當(dāng)時(shí)求使的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列說法:①用刻畫回歸效果,當(dāng)越大時(shí),模型的擬合效果越差,反之則越好;②歸納推理是由特殊到一般的推理,而演繹推移則是由一般到特殊的推理;③綜合法證明數(shù)學(xué)問題是“由因索果”,分析法證明數(shù)學(xué)問題是“執(zhí)果索因”;④設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加1個(gè)單位時(shí),平均增加5個(gè)單位;⑤線性回歸方程必過點(diǎn).其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( )

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知4名學(xué)生和2名教師站在一排照相,求:

(1)中間二個(gè)位置排教師,有多少種排法?

(2)首尾不排教師,有多少種排法?

(3)兩名教師不站在兩端,且必須相鄰,有多少種排法?

(4)兩名教師不能相鄰的排法有多少種?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某食品公司研發(fā)生產(chǎn)一種新的零售食品,從產(chǎn)品中抽取100件作為樣本,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測(cè)量結(jié)果得到如下頻率分布直方圖:

(1)求直方圖中的值;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少(結(jié)果保留整數(shù));

(3)由頻率分布直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值服從正態(tài)分布,試計(jì)算數(shù)據(jù)落在上的概率.

(參考數(shù)據(jù):若,則,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解我市特色學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,某調(diào)查機(jī)構(gòu)得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

年份

2014

2015

2016

2017

2018

特色學(xué)校(百個(gè))

0.30

0.60

1.00

1.40

1.70

(Ⅰ)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算的相關(guān)系數(shù),并說明的線性相關(guān)性強(qiáng)弱(已知:,則認(rèn)為線性相關(guān)性很強(qiáng);,則認(rèn)為線性相關(guān)性一般;,則認(rèn)為線性相關(guān)性較弱);

(Ⅱ)求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)我市2019年特色學(xué)校的個(gè)數(shù)(精確到個(gè)).

參考公式: ,,,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是正方形,側(cè)面底面,若分別為的中點(diǎn).

)求證:平面;

)求證:平面平面

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