【題目】(1)求經(jīng)過(guò)兩直線(xiàn)2x-3y-3=0和x+y+2=0的交點(diǎn)且與直線(xiàn)3x+y-1=0平行的直線(xiàn)l的方程;
(2)求經(jīng)過(guò)兩直線(xiàn)l1:x-2y+4=0和l2:x+y-2=0的交點(diǎn)P,且與直線(xiàn)l3:3x-4y+5=0垂直的直線(xiàn)l的方程.
【答案】(1) 15x+5y+16=0;(2) 4x+3y-6=0.
【解析】試題分析:(1)聯(lián)立兩條直線(xiàn)方程求出交點(diǎn)坐標(biāo),又因?yàn)橹本(xiàn)l與直線(xiàn)3x+y-1=0平行,所以直線(xiàn)l的斜率為-3,根據(jù)點(diǎn)斜式方程寫(xiě)出直線(xiàn);(2)法一:聯(lián)立直線(xiàn)方程求出交點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)兩直線(xiàn)垂直求出斜率,由斜截式方程寫(xiě)出直線(xiàn);法二: 設(shè)直線(xiàn)l的方程為x-2y+4+λ(x+y-2)=0,即(1+λ)x+(λ-2)y+4-2λ=0,再根據(jù)兩直線(xiàn)垂直求出λ,代入得出直線(xiàn)方程.
試題解析:
(1)由,解得,所以交點(diǎn)為.
因?yàn)橹本(xiàn)l與直線(xiàn)3x+y-1=0平行,所以直線(xiàn)l的斜率為-3,
所以直線(xiàn)l的方程為y+=-3,
15x+5y+16=0.
(2)法一:解方程組得P(0,2).
因?yàn)?/span>l3的斜率為,且l⊥l3,所以直線(xiàn)l的斜率為-,
由斜截式可知l的方程為y=-x+2,
即4x+3y-6=0.
法二:設(shè)直線(xiàn)l的方程為x-2y+4+λ(x+y-2)=0,
即(1+λ)x+(λ-2)y+4-2λ=0.
又∵l⊥l3,∴3×(1+λ)+(-4)×(λ-2)=0,
解得λ=11.
∴直線(xiàn)l的方程為4x+3y-6=0.
點(diǎn)睛: 兩條直線(xiàn)平行:對(duì)于兩條不重合的直線(xiàn)l1、l2,其斜率分別為k1、k2,則有l(wèi)1∥l2k1=k2,特別地,當(dāng)直線(xiàn)l1、l2的斜率都不存在時(shí),l1與l2的關(guān)系為平行.(2)兩條直線(xiàn)垂直:①兩直線(xiàn)l1、l2的斜率存在,設(shè)為k1、k2,則l1⊥l2k1k2=-1.②l1、l2中有一條直線(xiàn)的斜率不存在,另一條直線(xiàn)斜率為0時(shí),l1與l2的關(guān)系為垂直.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)的參數(shù)方程為若以直角坐標(biāo)系xOy的O點(diǎn)為極點(diǎn),Ox方向?yàn)闃O軸,選擇相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,得曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為
(1)求直線(xiàn)的斜率和曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)C交于A、B 兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn),求|PA|+|PB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩人進(jìn)行圍棋比賽,約定先連勝兩局者直接贏得比賽,若賽完5局仍未出現(xiàn)連勝,則判定獲勝局?jǐn)?shù)多者贏得比賽.假設(shè)每局甲獲勝的概率為,乙獲勝的概率為,各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.
(1)求甲在4局以?xún)?nèi)(含4局)贏得比賽的概率;
(2)記X為比賽決出勝負(fù)時(shí)的總局?jǐn)?shù),求X的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增,且在上有三個(gè)零點(diǎn),1是其中一個(gè)零點(diǎn).
(1)求的取值范圍;
(2)若直線(xiàn)在曲線(xiàn)的上方部分所對(duì)應(yīng)的的集合為,試求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形, 底面, , 為棱中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)若為中點(diǎn), ,試確定的值,使二面角的余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高三(1)班全體女生的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如圖所示,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求高三(1)班全體女生的人數(shù);
(2)求分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的女生人數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)之間的矩形的高;
(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析女生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了至月份每月號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:
日期 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 |
晝夜溫差 | ||||||
就診人數(shù)(個(gè)) | 16 |
該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取組,用剩下的組數(shù)據(jù)求線(xiàn)性回歸方程,再用被選取的組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰兩個(gè)月的概率;
(2)若選取的是月與月的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)至月份的數(shù)據(jù),求出 關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;
(3)若由線(xiàn)性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)人,則認(rèn)為得到的線(xiàn)性回歸方程是理想的,試問(wèn)(2)中所得線(xiàn)性回歸方程是否理想?
參考公式:
img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2017/12/29/15/5e628df7/SYS201712291544309711452715_ST/SYS201712291544309711452715_ST.020.png" width="244" height="61" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐的底面是菱形, 平面, ,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知指數(shù)函數(shù)
(1)函數(shù)過(guò)定點(diǎn),求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得(2)中關(guān)于的函數(shù)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域?yàn)?/span>?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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