【題目】某早餐店對一款新口味的酸奶進行了一段時間試銷,定價為/.酸奶在試銷售期間足量供應,每天的銷售數(shù)據(jù)按照,,分組,得到如下頻率分布直方圖,以不同銷量的頻率估計概率.

從試銷售期間任選三天,求其中至少有一天的酸奶銷量大于瓶的概率;

試銷結束后,這款酸奶正式上市,廠家只提供整箱批發(fā):大箱每箱瓶,批發(fā)成本元;小箱每箱瓶,批發(fā)成本.由于酸奶保質期短,當天未賣出的只能作廢.該早餐店以試銷售期間的銷量作為參考,決定每天僅批發(fā)一箱(計算時每個分組取中間值作為代表,比如銷量為時看作銷量為瓶).

①設早餐店批發(fā)一大箱時,當天這款酸奶的利潤為隨機變量,批發(fā)一小箱時,當天這款酸奶的利潤為隨機變量,求的分布列和數(shù)學期望;

②以利潤作為決策依據(jù),該早餐店應每天批發(fā)一大箱還是一小箱?

注:銷售額=銷量×定價;利潤=銷售額-批發(fā)成本.

【答案】①詳見解析;②應該批發(fā)一大箱.

【解析】

酸奶每天銷量大于瓶的概率為,不大于瓶的概率為,設“試銷售期間任選三天,其中至少有一天的酸奶銷量大于瓶”為事件,則表示“這三天酸奶的銷量都不大于瓶”.利用對立事件概率公式求解即可.

①若早餐店批發(fā)一大箱,批發(fā)成本為元,依題意,銷量有,,,四種情況,分別求出相應概率,列出分布列,求出的數(shù)學期望,若早餐店批發(fā)一小箱,批發(fā)成本為元,依題意,銷量有,兩種情況,分別求出相應概率,由此求出的分布列和數(shù)學期望;②根據(jù)①中的計算結果,,從而早餐應該批發(fā)一大箱.

解:根據(jù)圖中數(shù)據(jù),酸奶每天銷量大于瓶的概率為,不大于瓶的概率為.

設“試銷售期間任選三天,其中至少有一天的酸奶銷量大于瓶”為事件,則表示“這三天酸奶的銷量都不大于瓶”.

所以.

①若早餐店批發(fā)一大箱,批發(fā)成本為元,依題意,銷量有,,,四種情況.

當銷量為瓶時,利潤為元;

當銷量為瓶時,利潤為元;

當銷量為瓶時,利潤為元;

當銷量為瓶時,利潤為.

隨機變量的分布列為

所以(元)

若早餐店批發(fā)一小箱,批發(fā)成本為元,依題意,銷量有,兩種情況.

當銷量為瓶時,利潤為元;

當銷量為瓶時,利潤為.

隨機變量的分布列為

所以(元).

②根據(jù)①中的計算結果,,

所以早餐店應該批發(fā)一大箱.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若有兩個不同的極值點,求實數(shù)的取值范圍;

2)在(1)的條件下,求證:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知aR,函數(shù)f(x)=(-x2ax)ex(xR).

(1)a=2時,求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;

(2)若函數(shù)f(x)(-1,1)上單調遞增,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】虛擬現(xiàn)實()技術被認為是經濟發(fā)展的新增長點,某地區(qū)引進技術后,市場收入(包含軟件收入和硬件收入)逐年翻一番,據(jù)統(tǒng)計該地區(qū)市場收入情況如圖所示,則下列說法錯誤的是( )

A.該地區(qū)2019年的市場總收入是2017年的4

B.該地區(qū)2019年的硬件收入比2017年和2018年的硬件收入總和還要多

C.該地區(qū)2019年的軟件收入是2018年的軟件收入的3

D.該地區(qū)2019年的軟件收入是2017年的軟件收入的6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某調查機構對全國互聯(lián)網行業(yè)進行調查統(tǒng)計,得到整個互聯(lián)網行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖,90后從事互聯(lián)網行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結論中不正確的是(

注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.

A.互聯(lián)網行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上

B.互聯(lián)網行業(yè)中從事技術崗位的人數(shù)超過總人數(shù)的

C.互聯(lián)網行業(yè)中從事運營崗位的人數(shù)90后比80前多

D.互聯(lián)網行業(yè)中從事技術崗位的人數(shù)90后比80后多

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若曲線的切線方程為,求實數(shù)的值;

2)若函數(shù)在區(qū)間上有兩個零點,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某網絡平臺從購買該平臺某課程的客戶中,隨機抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個數(shù)據(jù)按學時數(shù),客戶性別等進行統(tǒng)計,整理得到如表:

學時數(shù)

男性

18

12

9

9

6

4

2

女性

2

4

8

2

7

13

4

(1)根據(jù)上表估計男性客戶購買該課程學時數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表,結果保留小數(shù)點后兩位);

(2)從這100位客戶中,對購買該課程學時數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機抽取7人,再從這7人中隨機抽取2人,求這2人購買的學時數(shù)都不低于15的概率.

(3)將購買該課程達到25學時及以上者視為“十分愛好該課程者”,25學時以下者視,為“非十分愛好該課程者”.請根據(jù)已知條件完成以下列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認為“十分愛好該課程者”與性別有關?

非十分愛好該課程者

十分愛好該課程者

合計

男性

女性

合計

100

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,,的中點.

1)求證:平面;

2)求直線到平面的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】很多關于整數(shù)規(guī)律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數(shù)學家和數(shù)學愛好者,有些猜想已經被數(shù)學家證明,如“費馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內容是:對于每一個正整數(shù),如果它是奇數(shù),則將它乘以再加1;如果它是偶數(shù),則將它除以;如此循環(huán),最終都能夠得到.下圖為研究“角谷猜想”的一個程序框圖.若輸入的值為,則輸出i的值為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案