對(duì)于函數(shù)f1(x),f2(x),h(x),如果存在實(shí)數(shù)a,b使得h(x)=a•f1(x)+b•f2(x),那么稱h(x)為f1(x),f2(x)的生成函數(shù).
(Ⅰ)下面給出兩組函數(shù),h(x)是否分別為f1(x),f2(x)的生成函數(shù)?并說(shuō)明理由;
第一組:f1(x)=sinx,f2(x)=cosx,h(x)=sin(x+
π
3
);
第二組:f1(x)=x2-x,f2(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1;
(Ⅱ)設(shè)f1(x)=log2x,f2(x)=log
1
2
x,a=2,b=1,生成函數(shù)h(x).若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)根據(jù)生成函數(shù)的定義進(jìn)行判斷,看是否存在適合條件的a,b的值;
(Ⅱ)先化簡(jiǎn)得到h(x)=log2x,由x∈[2,4]知s=log2x∈[1,2],從而得到t<-3h2(x)-2h(x)=-3lo
g
2
2
x-2log2x
的最大值-5.
解答: 解:(Ⅰ)①設(shè)asinx+bcosx=sin(x+
π
3
)
,即asinx+bcosx=
1
2
sinx+
3
2
cosx
,
a=
1
2
,  b=
3
2
,所以h(x)是f1(x),f2(x)的生成函數(shù).
②設(shè)a(x2-x)+b(x2+x+1)=x2-x+1,即(a+b)x2-(a-b)x+b=x2-x+1,
a+b=1
-a+b=-1
b=1
,該方程組無(wú)解.所以h(x)不是f1(x),f2(x)的生成函數(shù). 

(Ⅱ)h(x)=2f1(x)+f2(x)=2log2x+log
1
2
x=log2x
,
若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,
即當(dāng)x∈[2,4]時(shí)有t<-3h2(x)-2h(x)=-3lo
g
2
2
x-2log2x

設(shè)s=log2x,則由x∈[2,4]知s∈[1,2],
y=-3lo
g
2
2
x-2log2x=-3s2-2s
=-3(s+
1
3
)2+
1
3
,
則ymax=-5,故t<-5.
點(diǎn)評(píng):本題考查了抽象函數(shù)的概念以及二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值問(wèn)題,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是以AC為直徑的圓的內(nèi)接四邊形,AC⊥BD,F(xiàn)是PC的中點(diǎn),∠BAC=60°,PD⊥平面ABC.
(1)求證:BF⊥CD;
(2)若平面PAB與平面PCD的夾角為45°,AC=2,求PD的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D為AC中點(diǎn),AE⊥BD于E,延長(zhǎng)AE交BC于F,將△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,如圖2所示.
(1)求證:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A-DC-B的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

工廠對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢測(cè),如圖是根據(jù)抽樣檢測(cè)后的產(chǎn)品重量(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品重量的范圍是[46,56],樣本數(shù)據(jù)分組誒[46,48),[48,50),[50,52),[52,54),[54,56].若樣本中產(chǎn)品重量小于50克的個(gè)數(shù)是36,則樣本中重量不小于48克,并且小于54克的產(chǎn)品的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
a
b
=4,若
a
b
方向上的投影為
2
3
,且
b
a
方向上的投影為3,則
a
b
的夾角等于( 。
A、
π
3
B、
π
6
C、
3
D、
π
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

空間四邊形OABC中,OB=OC,∠AOB=∠AOC=60°,則cos<
OA
,
BC
>=( 。
A、
1
2
B、
2
2
C、-
1
2
D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+mx-m.
(1)若函數(shù)f(x)的最大值為0,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若函數(shù)f(x)在[-1,0]上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)m,使得f(x)在[2,3]上的值域恰好是[2,3]?若存在,求出實(shí)數(shù)m的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(選修4-1:幾何證明選講)如圖,AB為⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線BC,OC交⊙O于點(diǎn)E,AE的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)D.若AB=BC=2,則CD=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,點(diǎn)G為△ABC的重心.已知|AB|=2
3
,且向量
GA
GB
的夾角為120°,則
CA
CB
的最小值是
( 。
A、-3B、6C、9D、24

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