已知a
1
3
+a-
1
3
=3,求下列各式的值:
(1)a+a-1;
(2)
a
3
2
-a-
3
2
a
1
2
-a-
1
2
考點(diǎn):根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的互化及其化簡(jiǎn)運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)把要求的式子展開(kāi),結(jié)合兩數(shù)和的平方公式和已知條件求解;
(2)由(1)中求得的值求a
1
2
-a-
1
2
的值,再由立方差公式求a
3
2
-a-
3
2
的值,則答案可求.
解答: 解:(1)∵a
1
3
+a-
1
3
=3,
a+a-1=(a
1
3
)3+(a-
1
3
)3

=(a
1
3
+a-
1
3
)(a
2
3
+a-
2
3
-1)

=3[(a
1
3
+a-
1
3
)2-2-1]

=3×(32-3)=18;
(2)∵a+a-1=18,
(a
1
2
-a-
1
2
)2=a+a-1-2=18-2=16
,
a
1
2
-a-
1
2
=±4

a
3
2
-a-
3
2
=(a
1
2
-a-
1
2
)(a+a-1+1)

當(dāng)a
1
2
-a-
1
2
=-4
時(shí),a
3
2
-a-
3
2
=-4×19=-76,
a
3
2
-a-
3
2
a
1
2
-a-
1
2
=
-76
-4
=19

當(dāng)a
1
2
-a-
1
2
=4
時(shí),a
3
2
-a-
3
2
=4×19=76,
a
3
2
-a-
3
2
a
1
2
-a-
1
2
=
76
4
=19

a
3
2
-a-
3
2
a
1
2
-a-
1
2
=19.
點(diǎn)評(píng):本題考查根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的互化及其化簡(jiǎn)運(yùn)算,考查了立方和與立方差公式,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某田徑隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員30人,女運(yùn)動(dòng)員10人.用分層抽樣的方法從中抽出一個(gè)容量為20的樣本,則抽出的女運(yùn)動(dòng)員有
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x2-ax+a2-19=0},B={2,3},C={-4,2}.
(1)若∅為A∩B的真子集,A∩C=∅,求a的值;
(2)若A為B的子集,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
x
+
y
≤k 
x+y
對(duì)一切x,y∈R都成立,求k的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,且滿足:f(x+2)=
1
f(x)
,已知f(1)=-5,求f(f(5)).

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函數(shù)fn(x)=xn+bx+c(n∈Z,b,c∈R).
(1)若n=-1,函數(shù)f(x)在區(qū)間[2,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(2)設(shè)n=2,若對(duì)任意x1,x2∈[-1,1],|f2(x1)-f2(x2)|≤4恒成立,求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
m
=(-1,cosωx+
3
sinωx),
n
=(f(x),cosωx),其中ω≠0且
m
n
,又函數(shù)f(x)的圖象任意兩相鄰對(duì)稱軸間距為
3
2
π

(1)求ω的值;
(2)探討函數(shù)f(x)在(-π,π)上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}是等差數(shù)列,若{an}中存在一項(xiàng)可以表示為該數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)之和,則稱數(shù)列{an}為“可拆數(shù)列”.
(1)若{an}為遞增的“可拆數(shù)列”,且各項(xiàng)為整數(shù),a1=5,求公差d的取值集合;
(2)若{an}公差不為零且存在正整數(shù)m使am+1,a2m,a3m成等比數(shù)列,求證{an}為“可拆數(shù)列”;
(3)若{an}為“可拆數(shù)列”且a1=2k(k∈N+),Sn表示數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,當(dāng){an}公差最大時(shí),求滿足200Sk>ak2的正整數(shù)k的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,AB=2AD=4AE=4,則
BE
CD
=
 

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