【題目】數(shù)列滿足, .
(1)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)設,數(shù)列的前項和為,對任意的, , 恒成立,求正數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析 (2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)等差數(shù)列的定義即可證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)利用錯位相減法即可求數(shù)列{bn}的前n項和,利用作差法可得數(shù)列{}單調(diào)遞增, , 恒成立,只需即可.
試題解析:
解(1)證明:由已知可得=,
即=+1,即-=1.
∴數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列.
(2)由(1)知=+(n-1)×1=n+1,
∴an=.
所以bn=,
Tn=+++…+,
Tn=+++…+.
兩式相減得
Tn=+2-,
Tn=+2×-,
Tn=1+4-=3-,
由Tn-Tn-1=3--=,
當n≥2時,Tn-Tn-1>0,所以數(shù)列{Tn}單調(diào)遞增.
最小為,
依題意上恒成立,
設
則
又解得
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義在上的單調(diào)遞減函數(shù),對任意都有, .
(Ⅰ)判斷函數(shù)的奇偶性,并證明之;
(Ⅱ)若對任意,不等式(為常實數(shù))都成立,求的取值范圍;(Ⅲ)設, , , , .
若 , ,比較的大小并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求的值;
(2)若存在,使函數(shù)的圖像在點和點處的切線互相垂直,求的取值范圍;
(3)若函數(shù)在區(qū)間上有兩個極值點,則是否存在實數(shù),使對任意的恒成立?若存在,求出的取值范圍,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), (、為常數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)在點處的切線方程;
(Ⅱ)當函數(shù)在處取得極值,求函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)當時,設,若函數(shù)在定義域上存在單調(diào)減區(qū)間,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知為拋物線: ()的焦點,直線: 交拋物線于, 兩點.
(Ⅰ)當, 時,求拋物線的方程;
(Ⅱ)過點, 作拋物線的切線, , 交點為,若直線與直線斜率之和為,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,我海監(jiān)船在島海域例行維權巡航,某時刻航行至處,此時測得其東北方向與它相距32海里的處有一外國船只,且島位于海監(jiān)船正東海里處.
(1)求此時該外國船只與島的距離;
(2)觀測中發(fā)現(xiàn),此外國船只正以每小時8海里的速度沿正南方向航行,為了將該船攔截在離島24海里處,不讓其進入島24海里內(nèi)的海域,試確定海監(jiān)船的航向,并求其速度的最小值.(參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位需要從甲、乙人中選拔一人參加新崗位培訓,特別組織了個專項的考試,成績統(tǒng)計如下:
第一項 | 第二項 | 第三項 | 第四項 | 第五項 | |
甲的成績 | |||||
乙的成績 |
(1)根據(jù)有關統(tǒng)計知識,回答問題:若從甲、乙人中選出人參加新崗培訓,你認為選誰合適,請說明理由;
(2)根據(jù)有關槪率知識,解答以下問題:
從甲、乙人的成績中各隨機抽取一個,設抽到甲的成績?yōu)?/span>,抽到乙的成績?yōu)?/span>,用表示滿足條件的事件,求事件的概率.
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