如圖,在五棱錐S-ABCDE中,SA⊥底面ABCDES,SA=AB=AE=2,BC=DE=
3
,SC=
11
,∠BAE=∠BCD=∠CDE=120° 
(Ⅰ))證明BC⊥平面SAB;
(Ⅱ)求SC與面ABCDE所成的角的正弦值.
考點(diǎn):直線與平面垂直的判定,直線與平面所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)利用線面垂直的判定即可;(Ⅱ)SA⊥底面ABCDES,∠SCA是SC與面ABCDE所成的角,在Rt△SCA中求解.
解答: (Ⅰ)證明:連接AC,∵SA⊥底面ABCDES,∴SA⊥AC,SC=
11
,AB=2,BC=
3
,由余弦定理知∠ABC=90°,BC⊥AB,SA⊥底面ABCDES,BC?底面ABCDES,∴SA⊥BC,又SA∩BA=A,∴,BC⊥平面SAB;
(Ⅱ)解:連接AC,SA⊥底面ABCDES,∴SA⊥AC,∠SCA是SC與面ABCDE所成的角,
由(Ⅰ)知,SC=
11
,SA=2,sin∠SCA=
2
11
=
2
11
11
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的判定,直線與平面所成的角的求法,考查學(xué)生空間想象能力,邏輯思維能力,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2
3
kx3-k2x2+12x
,是否存在實(shí)數(shù)k,使函數(shù)在(1,2)上遞減,在(2,+∞)上遞增?若存在,求出所有k值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線C1的參數(shù)方程為
x=cosθ
y=sinθ
(θ為參數(shù)),將曲線C1上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來的2倍,縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來的
3
倍,得到曲線C2.以平面直角坐標(biāo)系xOy的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,已知直線l:ρ(cosθ-2sinθ)=6.
(1)求曲線C2和直線l的普通方程;
(2)P為曲線C2上任意一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線l的距離的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=-an-(
1
2
n-1+2 (n為正整數(shù)).
(1)令bn=2nan,求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,并求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知函數(shù)f(x)=|x-2|+|2x+1|,若不等式|2m+3|+|m-3|≥|m|•f(x)對(duì)任意m∈R且m≠0恒成立,求x的取值范圍.
(2)對(duì)于x∈R,不等式|x-1|+|x-2|≥a2+b2+c2恒成立,試求a+2b+3c的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),a1=2,anan+1=m•4n,n∈N*
(1)求m的值及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在等差數(shù)列{bn},使得a1b1+a2b2+…+anbn=(3n-4)•2n+1+8對(duì)任意n∈N*都成立?若存在,求出數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=a+bi(a,b∈R),且a2-(i-1)a+3b+2i=0
(1)求復(fù)數(shù)z;
(2)若z+
m
z
為實(shí)數(shù),求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

是否存在實(shí)數(shù)m,使得f(x)=-cos2x+2mcosx+m2+4m-3的最大值為3m,若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列,且a1,a4,a13成等比數(shù)列,S3=15.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{bn}滿足對(duì)于任意n∈N+都有Sn=2n-1,求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Tn

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