已知等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),a1=2,anan+1=m•4n,n∈N*,
(1)求m的值及數(shù)列{an}的通項公式;
(2)是否存在等差數(shù)列{bn},使得a1b1+a2b2+…+anbn=(3n-4)•2n+1+8對任意n∈N*都成立?若存在,求出數(shù)列{bn}的通項公式;若不存在,請說明理由.
考點:等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合
專題:綜合題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)先求出公比,即可求出數(shù)列{an}的通項公式,從而求出m的值;
(2)先猜想,再用數(shù)學歸納法進行證明.
解答: 解:(1)設an=2qn-1(q>0),則
an+2
an
=
an+1an+2
anan+1
=q2=4
,
∴q=2,∴an=2n
anan+1=m•4n=22n+1=2•4n,∴m=2.…(5分)
(2)存在等差數(shù)列bn=3n-1,使得a1b1+a2b2+…+anbn=(3n-4)•2n+1+8對任意n∈N*都成立.…(7分)
下面用數(shù)學歸納法證明:
(i)當n=1時,等式左邊=a1b1=4,等式右邊=(3-4)•22+8=4,所以等式成立.…(8分)
(ii)假設當n=k時等式成立,即a1b1+a2b2+…+akbk=(3k-4)•2k+1+8,…(9分)
a1b1+a2b2+…+akbk+ak+1bk+1=(3k-4)•2k+1+8+(3k+2)•2k+1
=(3k-1)•2k+2+8=[3(k+1)-4]•2(k+1)+2+8…(11分)
這就是說,當n=k+1時,等式也成立.
綜上(i)(ii)可知,等式對一切n∈N*都成立.故存在等差數(shù)列{bn},使得a1b1+a2b2+…+anbn=(3n-4)•2n+1+8對任意n∈N*都成立.…(12分)
點評:本題目主要考查了利用數(shù)列的遞推公式求解數(shù)列的通項公式,考查數(shù)學歸納法,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)已知x1>0,x2>0且x1+x2=1,求x1log2x1+x2log2x2的最小值;
(2)已知xi>0(i=1,2,3,4)且x1+x2+x3+x4=1,求證:x1log2x1+x2log2x2+x3log2x3+x4log2x4≥-2;
(3)已知xi>0(i=1,2,3,4,5,6,7,8)且x1+x2+x3+…+x8=1,類比(2)給出一個你認為正確的結論,并證明你的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,三棱柱ADF-BCH中,側面ABCD是菱形,F(xiàn)A=FD,∠BAD=60°,E是AD的中點,點Q在線段FC上.
(Ⅰ)求證:AD⊥平面EFB;
(Ⅱ)若Q是FC的中點,求證:FA∥平面BDQ
(Ⅲ)若VF-BCDE=2VQ-ABCD,試求
CF
CQ
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
m
=(2sinωx,cosωx),
n
=(-
3
sinωx,2sinωx)(ω>0)函數(shù)f(x)=
m
n
+
3
,直線x=x1,x=x2是函數(shù)y=f(x)的圖象的任意兩條對稱軸,且|x1-x2|的最小值為
π
2

(1)求ω的值和函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知x∈[-
π
3
,θ],f(x)∈[-
3
,2],求θ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在五棱錐S-ABCDE中,SA⊥底面ABCDES,SA=AB=AE=2,BC=DE=
3
,SC=
11
,∠BAE=∠BCD=∠CDE=120° 
(Ⅰ))證明BC⊥平面SAB;
(Ⅱ)求SC與面ABCDE所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AD=AB=
2
,∠BAD=90°,∠BCD=45°,E為對角線BD的中點.現(xiàn)將△ABD沿BD折起到△PBD的位置,使平面PBD⊥平面BCD,如圖2.
(Ⅰ)求證直線PE⊥平面BCD;
(Ⅱ)求異面直線BD和PC所成角的余弦值;
(Ⅲ)已知空間存在一點Q到點P,B,C,D的距離相等,寫出這個距離的值(不用說明理由).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某中學一名數(shù)學老師對全班50名學生某次考試成績分男女生進行了統(tǒng)計,其中120分(含120分)以上為優(yōu)秀,繪制了如下的兩個頻率分布直方圖:

(1)根據(jù)以上兩個直方圖完成下面的2×2列聯(lián)表:
成績性別優(yōu)秀不優(yōu)秀總計
男生
女生
總計
(2)根據(jù)(1)中表格的數(shù)據(jù)計算,你有多大把握認為學生的數(shù)學成績與性別之間有關系?
(注:
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)
(3)若從成績在[130,140]的學生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC=A1B1C1中,AC⊥AB,AB=2AA1,M是AB的中點,△A1MC1是等腰三角形,D為CC1的中點,E為BC上一點且
CE
EB
=
1
3

(Ⅰ)證明:DE∥平面A1MC1;
(Ⅱ)若AB=2,求三棱錐E-A1MC1的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的公差大于0,且a3,a5是方程x2-14x+45=0的兩根,數(shù)列{bn}的前n項的和為Sn,且Sn=1-
1
2
bn
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;  
(2)記cn=an•bn,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

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