在某次數(shù)學測驗中,記座號為n(n=1,2,3,4)的同學成績?yōu)閒(n),若f(n)∈{70,85,88,90,98,100},且滿足f(1)<f(2)≤f(3)<f(4),則這四位同學考試成績的所有可能有( 。┓N.
A、15B、20C、30D、35
考點:計數(shù)原理的應(yīng)用
專題:排列組合
分析:四位同學的考試成績按f(1)<f(2)<f(3)<f(4)排列的情況,四位同學的考試成績按f(1)<f(2)=f(3)<f(4)排列的情況,再把求得的這兩個數(shù)相加,即得所求.
解答: 解:從所給的6個成績中,任意選出4個的一個組合,
即可得到四位同學的考試成績按f(1)<f(2)<f(3)<f(4)排列的一個可能情況,有
C
4
6
=15種,
從所給的6個成績中,任意選出3個的一個組合,
即可得到四位同學的考試成績按f(1)<f(2)=f(3)<f(4)排列的一個可能,有
C
3
6
=20種,
綜上可得,滿足f(1)<f(2)≤f(3)<f(4)的這四位同學的考試成績的所有可能情況共有15+20=35種,
故選:D.
點評:本題主要考查排列與組合及兩個基本原理的應(yīng)用,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項公式an=
1
n
+
n+1
,則它的前24項和S24=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

橢圓
x2
k+3
+
y2
5
=1的離心率為
2
2
,則k的值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將A、B、C、D、E排成一排,要求在排列中,順序為“ABC”或“CAB”(可以不相鄰),這樣的排法有
 
種.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有10只不同的試驗產(chǎn)品,其中有4只次品,6只正品,現(xiàn)每次取一只測試,直到測出1只次品為止,求第一只次品正好在第五次測試時被發(fā)現(xiàn)的不同情形有
 
種.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC中,2asinA=(2b-c)sinB+(2c-b)sinC,則cosA的值為( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
(2a+1)x2+(a2+a)x,若對任意m∈R,直線y=kx+m都不是曲線y=f(x)的切線,則實數(shù)k的取值范圍是( 。
A、[-
1
4
,+∞)
B、(-
1
4
,+∞)
C、(-∞,-
1
4
]
D、(-∞,-
1
4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為了解某校身高在1.60m~1.78m的高一學生的情況,隨機地抽查了該校100名高一學生,得到如圖所示頻率直方圖.由于不慎將部分數(shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為m,身高在1.66m~1.74m的學生數(shù)為n,則m,n的值分別為( 。
A、0.27,78
B、0.27,83
C、0.81,78
D、0.09,83

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示將若干個點擺成三角形圖案,每條邊(色括兩個端點)有n(n>l,n∈N*)個點,相應(yīng)的圖案中總的點數(shù)記為an,則
9
a2a3
+
9
a3a4
+
9
a4a5
+…+
9
a2013a2014
=( 。
A、
2010
2011
B、
2011
2012
C、
2012
2013
D、
2013
2014

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