11.若f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),且對(duì)一切x,y>0,滿足f($\frac{x}{y}$)=f(x)-f(y),
(1)求f(1)的值;
(2)證明f(x2)=2f(x)(x>0);
(3)若f(4)=1,解關(guān)于x不等式f(x2+$\frac{8}{3}$x)-f($\frac{1}{3}$)<2.

分析 (1)令x=y=1,即可求得f(1)的值;
(2)令y=$\frac{1}{x}$,得到f(x2)=f(x)-f($\frac{1}{x}$),而f($\frac{1}{x}$)=f(1)-f(x)=-f(x),問題得以證明.
(3)令x=16,y=4,求出f(16)=2,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性得到不等式組,解得即可.

解答 解:(1)令x=y=1,由f($\frac{x}{y}$)=f(x)-f(y),
可得f(1)=f(1)-f(1),
即有f(1)=0;
(2)令y=$\frac{1}{x}$,
∴f(x2)=f(x)-f($\frac{1}{x}$)=f(x)-[f(1)-f(x)]=f(x)+f(x)=2f(x),
∴f(x2)=2f(x)(x>0);
(3)令x=16,y=4,
∴f(4)=f(16)-f(4),
∴f(16)=2f(4)=2,
∵f(x2+$\frac{8}{3}$x)-f($\frac{1}{3}$)<2,
∴f(3x2+8x)<f(16),
∵f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),
∴$\left\{\begin{array}{l}{3{x}^{2}+8x>0}\\{3{x}^{2}+8x<16}\end{array}\right.$,
解得:-4<x<-$\frac{8}{3}$,或0<x<$\frac{4}{3}$,
∴不等式得解集(-4,-$\frac{8}{3}$)∪(0,$\frac{4}{3}$).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查抽象函數(shù)的應(yīng)用,利用賦值法是解決抽象函數(shù)的基本方法.結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.設(shè)正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為2,則點(diǎn)D1到平面A1BD的距離是$\frac{2\sqrt{3}}{3}$.

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2.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),AD⊥DC于D,且AC平分∠DAB,延長DC交AB的延長線于點(diǎn)P.
(1)求證:PC2=PA•PB;
(2)若3AC=4BC,⊙O的直徑為7,求線段PC的長.

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19.如圖1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥AB,AB=BC=$\frac{1}{2}$AD,E是AD的中點(diǎn),O是AC與BE的交點(diǎn),將△ABE沿BE折起到△A1BE的位置,如圖2,
(1)證明:平面A1DC⊥平面A1OC;
(2)若平面A1BE⊥平面BCDE,求直線CB與平面A1BE所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.設(shè)集合A={x|0<x<4},B={x|x<a}若A⊆B,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.{a|a≤0}B.{a|0<a≤4}C.{a|a≥4}D.{a|0<a<4}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱長為2$\sqrt{2}$,底面三角形的邊長為2,則BC1與側(cè)面ACC1A1所成角的大小為30°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,在長方體中ABCD-A1B1C1D1,AB=3,BC=AA1=4,點(diǎn)O是AC的中點(diǎn).
(1)求異面直線AD1和DC1所成角的余弦值.
(2)求點(diǎn)C到平面BC1D的距離.

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20.設(shè)函數(shù)f(x)=|x+2|+|x-2|,x∈R,不等式f(x)≤6的解集為M.
(1)求M;
(2)當(dāng)a,b∈M時(shí),證明:3|a+b|≤|ab+9|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=1,點(diǎn)E是B1C1的中點(diǎn),則異面直線AC1與BE所成角的大小為$\frac{π}{4}$.

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