直線x+
y-m=0與圓x
2+y
2=1交于A,B兩點(diǎn),則與
+
共線的向量為( 。
考點(diǎn):直線與圓的位置關(guān)系
專題:直線與圓
分析:聯(lián)立
,得4y
2-2
my+m
2-1=0,設(shè)A(x
1,y
1),B(x
2,y
2),利用韋達(dá)定理求出
+=(
,).由此能求出結(jié)果.
解答:
解:聯(lián)立
,得:(m-
y)
2+y
2=1,
即:4y
2-2
my+m
2-1=0,
設(shè)A(x
1,y
1),B(x
2,y
2),
y
1+y
2=
,y
1y
2=
,
x
1+x
2=(m-
y1)+(m-
y2)
=2m-
(y1+y2)=2m-
m=
,
∴
+=(
,).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查共線向量的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意韋達(dá)定理的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
大商店慶期間,我市物價(jià)部門調(diào)查了商場(chǎng)的五家出售小米手機(jī)的店鋪,他們一天的銷售量y及其價(jià)格x之間關(guān)系如下:
價(jià)格x | 1900 | 1925 | 1950 | 1975 | 2000 |
銷售量y | 14 | 10 | 6 | 6 | 4 |
由散點(diǎn)圖可知,銷售量y與價(jià)格x之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系,其線性回歸方程是:y=-0.096x+λ,那么λ的值為( 。
A、193.2 |
B、195.2 |
C、197.2 |
D、199.2 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若函數(shù)f(x)=
,函數(shù)y=f(2-x)的圖象大致是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
△ABC中,a=2
,b=2
,B=45°.則△ABC的面積為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
一個(gè)空間幾何體的三視圖如圖,該幾何體的體積為16π+
則正視圖與側(cè)視圖中的x的值為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=
.若f(-a)+f(a)≤0,則a的取值范圍是( 。
A、[-1,1] |
B、[-2,0] |
C、[0,2] |
D、[-2,2] |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
函數(shù)y=3sin(
+
)的圖象可由函數(shù)y=3sinx經(jīng)( 。┳儞Q而得.
A、先把橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的兩倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平移個(gè)單位 |
B、先把橫坐標(biāo)縮短到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),再向右平移個(gè)單位 |
C、先向右平移個(gè)單位,再把橫坐標(biāo)縮短到原來的倍(縱坐標(biāo)不變) |
D、先向左平移個(gè)單位,再把橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來的兩倍(縱坐標(biāo)不變) |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
(1)若等差數(shù)列{a
n}的首項(xiàng)為a
1=C
-A
(m∈N
*),公差是(
-)
n展開式中的常數(shù)項(xiàng),其中n為77
77-15除以19的余數(shù),求數(shù)列{a
n}的通項(xiàng)公式.
(2)已知函數(shù)f(x)=C
x
2n-1-C
x
2n-2+C
x
2n-3-…+C
(-1)
rx
2n-1-r+…+C
(-1)
nx
n-1,n∈N
*,是否存在等差數(shù)列{a
n},使得a
1C
+a
2C
+…+a
n+1C
=nf(2)對(duì)一切n∈N
*都成立?若存在,求a
n的通項(xiàng)公式,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖,E是以AB為直徑的半圓上異于A、B的點(diǎn),矩形ABCD所在的平面垂直于該半圓所在的平面,且AB=2AD=2.
(1)求證:EA⊥EC;
(2)設(shè)平面ECD與半圓弧的另一個(gè)交點(diǎn)為F.若EF=1,求二面角D-EC-B的正切值.
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