【題目】是否存在12個(gè)集合,,和4098個(gè)集合滿足下列三個(gè)條件:(1);(2)當(dāng)時(shí),;(3)當(dāng)時(shí),?

【答案】存在

【解析】

表示有個(gè)集合,,,個(gè)集合,,,符合題設(shè)條件的一個(gè)集合圈,用表示的所有元素與中的第個(gè)元素組成的一個(gè)集合.

,,,滿足題設(shè)條件,則

1.當(dāng)為奇數(shù)時(shí),,,,,,,,就是一個(gè)集合圈(這里第二個(gè)分量交替取1,2);

2.當(dāng)為偶數(shù)時(shí),,,,, ,,,,,,,是一個(gè)集合圈,其中,表示不大于的偶數(shù),并且除了對(duì)應(yīng)的第二個(gè)分量取值為3外,其余所對(duì)應(yīng)的第二個(gè)分量都交替地取1,2.

顯然,有集合圈.

根據(jù)上面構(gòu)造新集合圈的方法,可依次得到集合圈:

,,,,,,.

故存在12個(gè)集合,,和4098個(gè)集合,,構(gòu)成的集合圈.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,上頂點(diǎn)為,離心率為,且

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)已知為坐標(biāo)原點(diǎn),過點(diǎn)的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,若,試判斷是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若,,試求函數(shù)極小值的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,,點(diǎn)在線段上,且,現(xiàn)將沿折到的位置,連結(jié),如圖2.

1)若點(diǎn)在線段上,且,證明:

2)記平面與平面的交線為.若二面角,求與平面所成角的正弦值.

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【題目】設(shè)為平面上個(gè)點(diǎn)的集合其中任三點(diǎn)不共線,任四點(diǎn)不共圓一個(gè)圓被稱為“好圓”是指中有三個(gè)點(diǎn)在圓上,個(gè)點(diǎn)在圓內(nèi),個(gè)點(diǎn)在圓外求證好圓的個(gè)數(shù)與有相同的奇偶性

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形,,平面,,點(diǎn)、分別為中點(diǎn).

1)求證:直線平面;

2)求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠共有員工5000人,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取100位員工,對(duì)他們每月完成合格產(chǎn)品的件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)表格如下:

(1)工廠規(guī)定:每月完成合格產(chǎn)品的件數(shù)超過3200件的員工,會(huì)被評(píng)為“生產(chǎn)能手”稱號(hào).由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“生產(chǎn)能手”稱號(hào)與性別有關(guān)?

(2)為提高員工勞動(dòng)的積極性,該工廠實(shí)行累進(jìn)計(jì)件工資制:規(guī)定每月完成合格產(chǎn)品的件數(shù)在定額2600件以內(nèi)的(包括2600件),計(jì)件單價(jià)為1元;超出(0,200]件的部分,累進(jìn)計(jì)件單價(jià)為1.2元;超出(200,400]件的部分,累進(jìn)計(jì)件單價(jià)為1.3元;超出400件以上的部分,累進(jìn)計(jì)件單價(jià)為1.4元.將這4段的頻率視為相應(yīng)的概率,在該廠男員工中隨機(jī)選取1人,女員工中隨機(jī)選取2人進(jìn)行工資調(diào)查,設(shè)實(shí)得計(jì)件工資(實(shí)得計(jì)件工資=定額計(jì)件工資+超定額計(jì)件工資)超過3100元的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐中,底面為等腰梯形,,,丄底面.

(1)證明:平面平面;

(2)過的平面交于點(diǎn),若平面把四棱錐分成體積相等的兩部分,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)對(duì)于任意時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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