【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸且取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為

(1)求直線和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(2)若點(diǎn)P為曲線C上任一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線的距離的最大值,并求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1),;(2)

【解析】

1)將直線消參即可得到直線的直角坐標(biāo)方程,利用公式 化簡(jiǎn)即可得出答案。

2)寫(xiě)出曲線 的參數(shù)方程,再代入點(diǎn)到直線的距離公式 ,化簡(jiǎn)計(jì)算即可得出最大值,以及此時(shí)的P點(diǎn)的坐標(biāo)。

(1)將直線的參數(shù)方程消去參數(shù)可得直線的直角坐標(biāo)方程為

代入曲線C的極坐標(biāo)得,即,

故曲線的直角坐標(biāo)方程為

(2)設(shè)曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù),),

則點(diǎn)P的坐標(biāo)為,

所以點(diǎn)P到直線的距離為

當(dāng)時(shí),點(diǎn)P到直線的距離取得最大值,最大值為,

此時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓及直線.

(1)證明:不論取什么實(shí)數(shù),直線與圓C總相交;

(2)求直線被圓C截得的弦長(zhǎng)的最小值及此時(shí)的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足,且

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)求數(shù)列的前項(xiàng)和;

3)若,求證

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,回歸分析是檢驗(yàn)兩個(gè)分類(lèi)變量是否有關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法

B. 線性回歸方程對(duì)應(yīng)的直線至少經(jīng)過(guò)其樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)中的,,

一個(gè)點(diǎn)

C. 在殘差圖中,殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄,其模型擬合的精度越高

D. 在回歸分析中,相關(guān)指數(shù)的模型比相關(guān)指數(shù)的模型擬合的效果差

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感一直在威脅我們的生活,某疾病控制中心為了研究禽流感病毒繁殖個(gè)數(shù)(個(gè))隨時(shí)間(天)變化的規(guī)律,收集數(shù)據(jù)如下:

天數(shù)

1

2

3

4

5

6

繁殖個(gè)數(shù)

6

12

25

49

95

190

作出散點(diǎn)圖可看出樣本點(diǎn)分布在一條指數(shù)型函數(shù)的周?chē)?

保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)的參考數(shù)據(jù):

,,,,,,其中

(1)求出關(guān)于的回歸方程(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字);

(2)已知,估算第四天的殘差.

參考公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四邊形為直角梯形,,,中點(diǎn),交于點(diǎn),沿將四邊形折起,連接

(1)求證:平面;

(2)若平面平面

(I)求二面角的平面角的大;

(II)線段上是否存在點(diǎn),使平面,若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,如果存在常數(shù)p,使得對(duì)任意正整數(shù)n,總有成立,那么我們稱數(shù)列為“p-擺動(dòng)數(shù)列”.

(Ⅰ)設(shè),,,判斷、是否為“p-擺動(dòng)數(shù)列”,并說(shuō)明理由;

(Ⅱ)已知“p-擺動(dòng)數(shù)列”滿足,,求常數(shù)p的值;

(Ⅲ)設(shè),且數(shù)列的前n項(xiàng)和為,求證:數(shù)列是“p-擺動(dòng)數(shù)列”,并求出常數(shù)p的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)、,且都有,滿足的實(shí)數(shù)有且只有個(gè),給出下述四個(gè)結(jié)論:

①滿足題目條件的實(shí)數(shù)有且只有個(gè);②滿足題目條件的實(shí)數(shù)有且只有個(gè);

上單調(diào)遞增;④的取值范圍是

其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )

A.①④B.②③C.①②③D.①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某超市計(jì)劃銷(xiāo)售某種食品,現(xiàn)邀請(qǐng)甲、乙兩個(gè)商家進(jìn)場(chǎng)試銷(xiāo)10天.兩個(gè)商家向超市提供的日返利方案如下:甲商家每天固定返利60元,且每賣(mài)出一件食品商家再返利3元;乙商家無(wú)固定返利,賣(mài)出不超出30件(含30件)的食品,每件食品商家返利5元,超出30件的部分每件返利10元. 經(jīng)統(tǒng)計(jì),試銷(xiāo)這10天兩個(gè)商家每天的銷(xiāo)量如圖所示的莖葉圖(莖為十位數(shù)字,葉為個(gè)位數(shù)字):

(1)現(xiàn)從甲商家試銷(xiāo)的10天中隨機(jī)抽取兩天,求這兩天的銷(xiāo)售量都小于30件的概率;

(2)根據(jù)試銷(xiāo)10天的數(shù)據(jù),將頻率視作概率,用樣本估計(jì)總體,回答以下問(wèn)題:

①記商家乙的日返利額為X(單位:元),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;

②超市擬在甲、乙兩個(gè)商家中選擇一家長(zhǎng)期銷(xiāo)售,如果僅從日返利額的數(shù)學(xué)期望考慮,請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為超市作出選擇,并說(shuō)明理由.

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