10個(gè)三好學(xué)生名額，分給甲、乙、丙三個(gè)班，每班至少一名，共有（　�。┓N方法．
A、24B、48C、36D、72
考點(diǎn)：計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專(zhuān)題：應(yīng)用題,排列組合
分析：10個(gè)人站成一排，每班至少要1名，就有9個(gè)空然后插入2個(gè)板子把他們隔開(kāi)，從九個(gè)里選2個(gè)即可答案．
解答： 解：10個(gè)人站成一排，每班至少要1名，就有9個(gè)空然后插入2個(gè)板子把他們隔開(kāi)，從九個(gè)里選2個(gè)，就是C92=36，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查擋板法的運(yùn)用，等價(jià)轉(zhuǎn)化是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)空間幾何體的三視圖，則該幾何體的體積為（　�。�
A、4-
π
3
B、8-
π
3
C、4-
2π
3
D、8-
2π
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)為f′（x），對(duì)任意x∈R都有0＜f′（x）＜2成立，則（　　）
A、f（1）＜f（3）＜f（2）+2
B、f（2）+2＜f（3）＜f（1）
C、f（1）＜f（2）+2＜f（3）
D、f（2）+2＜f（1）＜f（3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題不正確的是（　�。�
A、
AB
+
BA
=0
B、
AB
-
AC
=
BC
C、
AB
+
BC
=
AC
D、
AC
-
BC
=
AB

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)數(shù)x，y滿(mǎn)足
y≤x+1
x+2y-5≥0
x2-6x+8≤0
，則3x+y的最大值為（　�。�
A、
15
2
B、3+
2
21
7
C、
75
8
-
5
33
8
D、17

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=ax+cos2x在區(qū)間[0，
π
6
]上是單調(diào)函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、a≤0或a≥
3
B、a≥
3
C、a≥0或a≤-
3
D、a≤-
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為：（x-a-1）2+（y-b+2）2=r2其圓心坐標(biāo)是（　�。�
A、（1，-2）
B、（-2，1）
C、（a+1，b-2）
D、（-a-1，-b+2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的倒三角形數(shù)陣滿(mǎn)足：①第一行的第n 個(gè)數(shù)，分別是1，3，5，7，9，…，2n-1； ②從第二行起，各行中的每一個(gè)數(shù)都等于它肩上的兩數(shù)之和； ③數(shù)陣共有n行；
問(wèn)：第32行的第17個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
3
x3-
a+1
2
x2+bx+a（a，b∈R），其導(dǎo)函數(shù)f′（x）的圖象過(guò)原點(diǎn)．
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求函數(shù)f（x）的圖象在x=3處的切線(xiàn)方程；
（2）若存在x＜0，使得f′（x）=-9，求a的最大值；
（3）當(dāng)a＞-1時(shí)，確定函數(shù)f（x）的零點(diǎn)個(gè)數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案