【題目】2018131日晚上月全食的過程分為初虧、食既、食甚、生光、復圓五個階段,月食的初虧發(fā)生在1948分,2051分食既,2129分食甚,2207分生光,2311分復圓.月全食伴隨有藍月亮和紅月亮,全食階段的紅月亮在食既時刻開始,生光時刻結束.小明準備在19552156之間的某個時刻欣賞月全食,則他等待紅月亮的時間不超過30分鐘的概率是________.

【答案】

【解析】

根據(jù)幾何概型長度型計算公式進行求解即可.

小明準備在19552156之間的某個時刻欣賞月全食,時長為2小時1分鐘,即121分鐘,等待紅月亮的時間不超過30分鐘,應該在20592156之間,時長為:57分,因此他等待紅月亮的時間不超過30分鐘的概率是.

故答案為:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為萬元,且每生產(chǎn)噸該產(chǎn)品需另投入萬元,現(xiàn)假設該企業(yè)在一年內(nèi)共生產(chǎn)該產(chǎn)品噸并全部銷售完.每噸的銷售收入為萬元,且

1)求該企業(yè)年總利潤(萬元)關于年產(chǎn)量(噸)的函數(shù)關系式:

2)當年產(chǎn)量為多少噸時,該企業(yè)在這一產(chǎn)品的生產(chǎn)中所獲年總利潤最大?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了比較兩位運動員甲和乙的打靶成績,在相同條件下測得各打靶次所得環(huán)數(shù)(已按從小到大排列)如下:

甲的環(huán)數(shù):

乙的環(huán)數(shù):

1)完成莖葉圖,并分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)及方差;

2)(i)根據(jù)(1)的結果,分析兩人的成績;

ii)如果你是教練,請你作出決策:根據(jù)對手實力的強弱分析應該派兩人中的哪一位上場比賽.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知甲盒子中有個紅球,個藍球,乙盒子中有個紅球個藍球,同時從甲乙兩個盒子中取出個球進行交換,(a)交換后,從甲盒子中取1個球是紅球的概率記為.(b)交換后,乙盒子中含有紅球的個數(shù)記為.則(

A. B.

C. D.

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【題目】如圖是根據(jù)某行業(yè)網(wǎng)站統(tǒng)計的某一年1月到12月(共12個月)的山地自行車銷售量(代表1000輛)折線圖,其中橫軸代表月份,縱軸代表銷售量,由折線圖提供的數(shù)據(jù)回答下列問題:

1)在一年中隨機取一個月的銷售量,估計銷售量不足的概率;

2)在一年中隨機取連續(xù)兩個月的銷售量,估計這連續(xù)兩個月銷售量遞增(如2月到3月遞增)的概率;

3)根據(jù)折線圖,估計年平均銷售量在哪兩條相鄰水平平行線線之間(只寫出結果,不要過程)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”是李克強總理在本屆政府工作報告中向全國人民發(fā)出的口號,某生產(chǎn)企業(yè)積極響應號召,大力研發(fā)新產(chǎn)品,為了對新研發(fā)的一批產(chǎn)品進行合理定價,將該產(chǎn)品按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如表所示:

試銷單價x(元)

4

5

6

7

8

9

產(chǎn)品銷量y(件)

q

84

83

80

75

68

已知

(Ⅰ)求出q的值;

(Ⅱ)已知變量x,y具有線性相關關系,求產(chǎn)品銷量y(件)關于試銷單價x(元)的線性回歸方程;

(Ⅲ)用表示用(Ⅱ)中所求的線性回歸方程得到的與對應的產(chǎn)品銷量的估計值.當銷售數(shù)據(jù)對應的殘差的絕對值時,則將銷售數(shù)據(jù)稱為一個“好數(shù)據(jù)”.現(xiàn)從6個銷售數(shù)據(jù)中任取3個,求“好數(shù)據(jù)”個數(shù)的分布列和數(shù)學期望

(參考公式:線性回歸方程中最小二乘估計分別為

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【題目】過點P(-4,0)的動直線l與拋物線相交于D、E兩點,已知當l的斜率為時,.

1)求拋物線C的方程;

2)設的中垂線在軸上的截距為,求的取值范圍.

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【題目】在平面直角坐標系中,的參數(shù)方程為t為參數(shù)).以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為.

1)求的普通方程和曲線C的直角坐標方程;

2)求曲線C上的點到距離的最大值及該點坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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