如圖E,F(xiàn)是正方形ABCD的邊CD、DA的中點,今將△DEF沿EF翻折,使點D轉(zhuǎn)移至點P處,且平面PEF⊥平面ABCEF
(1)若平面PAF∩平面PBC=l,求證:l∥BC;
(2)求直線BC與平面PAB所成的角的正弦值.
考點:直線與平面所成的角,平面的基本性質(zhì)及推論
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)先證明AF∥平面PBC,再利用線面平行的性質(zhì)證明l∥BC;
(2)利用VP-ABC=VC-PAB,求出C到平面PAB的距離,即可求直線BC與平面PAB所成的角的正弦值.
解答: (1)證明:∵AF∥BC,AF?平面PBC,BC?平面PBC,
∴AF∥平面PBC,
∵AF?平面PAF,平面PAF∩平面PBC=l,
∴l(xiāng)∥BC;
(2)解:設(shè)正方形的邊長為2,則
取EF的中點O,連接OA,OB,則
PO=
2
2
,OB=
3
2
2
,OA=
10
2
,
∴PA=
3
,PB=
5

∴cos∠APB=
3+5-4
3
×
5
2
15
,
∴sin∠APB=
11
15

∴S△PAB=
1
2
×
3
×
5
×
11
15
=
11
2

設(shè)C到平面PAB的距離為h,
∵VP-ABC=VC-PAB,
1
3
×
1
2
×2×2×
2
2
=
1
3
×
11
2
h,
∴h=
2
2
11

∴直線BC與平面PAB所成的角的正弦值
h
2
=
22
11
點評:本題考查線面平行的判定與性質(zhì),考查直線BC與平面PAB所成的角的正弦值,正確運用線面平行的判定與性質(zhì),利用等體積計算C到平面PAB的距離是關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
1-3x
x
的定義域為( 。
A、(-∞,
1
3
]
B、(-∞,
1
3
C、(0,
1
3
]
D、(-∞,0)∪(0,
1
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2
3
sinxcosx+2cos2x+1.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)減區(qū)間;
(2)f(x0)=
16
5
,x0∈[
π
4
π
2
],求cos2x0的值.

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數(shù)列{bn}(bn>0)的首項為1,且前n項和Sn滿足Sn-Sn-1=
S
+
Sn-1
(n≥2)
(1)求數(shù)列{bn}的通項公式;
(2)若數(shù)列{
1
b nbn-1
}的前n項和為Tn,問滿足Tn
1001
2012
的最小正整數(shù)n是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1

(1)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(2)求證:不論a為何實數(shù)f(x)總為增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為加快海西建設(shè)步伐,甲公司對乙企業(yè)進行扶持性技術(shù)改造.乙企業(yè)的經(jīng)營狀況是:每月收入45萬元,但因設(shè)備老化,每個月需支付設(shè)備維修費,第一個月為3萬元,以后逐月遞增2萬元.甲公司決定投資400萬元扶持改造乙企業(yè);據(jù)測算,改造后乙企業(yè)第一個月收入為16萬元,在前4個月中,每月收入都比上個月增長50%,而后各月收入都穩(wěn)定在第五個月的水平上.若設(shè)備改造時間可忽略不計,那么從第一個月開始至少經(jīng)過多少個月,改造后的乙企業(yè)的累計總收益多于仍按現(xiàn)狀生產(chǎn)所帶來的總收益?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二階矩陣M滿足M
1
0
=
2
0
M
1
1
=
-2
-2
,求M4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|
1
|x|
-1|,若關(guān)于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0恰有6個不同的實數(shù)解,則b,c的取值情況可能的是:
 

①-1<b<0,c=0   ②1+b+c>0,c>0   ③1+b+c<0,c>0   ④1+b+c=0,0<c<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個球的外切正方體的全面積等于24cm2,則此球的體積為
 

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同步練習(xí)冊答案