8.對(duì)于大于1的自然數(shù)m的三次冪可用奇數(shù)進(jìn)行以下方式的“分裂”:23=$\left\{\begin{array}{l}{3}\\{5}\end{array}\right.$,33=$\left\{\begin{array}{l}{7}\\{9}\\{11}\end{array}\right.$,43=$\left\{\begin{array}{l}{13}\\{15}\\{17}\\{19}\end{array}\right.$,….仿此,若m3的“分裂數(shù)”中有一個(gè)是413,則m=20.

分析 由題意,從23到m3,正好用去從3開始的連續(xù)奇數(shù)共2+3+4+…+m,413是從3開始的第206個(gè)奇數(shù),由此能求出結(jié)果.

解答 解:由題意,從23到m3,正好用去從3開始的連續(xù)奇數(shù)共2+3+4+…+m=$\frac{(m+2)(m-1)}{2}$個(gè),
∵2n+1=413,得n=206,
∴413是從3開始的第206個(gè)奇數(shù),
當(dāng)m=19時(shí),從23到193,用去從3開始的連續(xù)奇數(shù)共$\frac{21×18}{2}$=189個(gè),
當(dāng)m=20時(shí),從23到203,用去從3開始的連續(xù)奇數(shù)共$\frac{22×19}{2}$=209個(gè),
故m=20.
故答案為:20.

點(diǎn)評(píng) 本題考查滿足條件的實(shí)數(shù)值的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意總結(jié)規(guī)律,合理運(yùn)用等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.過坐標(biāo)原點(diǎn),且在x軸和y軸上的截距分別是2和3的圓的方程為(  )
A.x2+y2-2x-3y=0B.x2+y2+2x-3y=0C.x2+y2-2x+3y=0D.x2+y2+2x+3y=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.計(jì)算:$\frac{cos10°+\sqrt{3}sin10°}{\sqrt{1-cos80°}}$=$\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D中,直線A1D與平面AB1C1D所成的角為30度.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知一個(gè)算法的程序框圖如圖所示,則y與x的函數(shù)關(guān)系式表示為y=$\left\{\begin{array}{l}{x}^{2}-1,x≥0\\ 2{x}^{2}-5,x<0\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列四個(gè)函數(shù)中,在(-∞,0)上是增函數(shù)的為( 。
A.f(x)=x2+4B.f(x)=3-$\frac{2}{x}$C.f(x)=x2-5x-6D.f(x)=1-x

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在△ABC中,已知B=60°,c=2,1≤a≤4,則sinC的取值范圍是[$\frac{1}{2}$,1].

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知(x${\;}^{lo{g}_{2}x}$+1)n展開式中有連續(xù)三項(xiàng)之比為1:2:3,且展開式的倒數(shù)第二項(xiàng)為28,則x的值為( 。
A.2B.$\frac{1}{2}$C.-2D.$\frac{1}{2}$或2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x+2,x≤-2}\\{{x}^{2},-2<x<2}\\{2x,x≥2}\end{array}\right.$,
(1)求f(-3),f[f(-3)].
(2)若f(a)=8,求a的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案