【題目】2008年5月12日14時28分04秒,四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震,地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤.重慶眾多醫(yī)務(wù)工作者和志愿者加入了抗災(zāi)救援行動.其中重慶三峽中心醫(yī)院外科派出由5名骨干醫(yī)生組成的救援小組,奔赴受災(zāi)第一線參與救援.現(xiàn)將這5名醫(yī)生分別隨機分配到受災(zāi)最嚴重的汶川縣、北川縣、綿竹三縣中的某一個.
(1)求每個縣至少分配到一名醫(yī)生的概率.
(2)若將隨機分配到汶川縣的人數(shù)記為ξ,求隨機變量ξ的分布列,期望和方差.

【答案】
(1)解:P= =
(2)解:由條件可知,ξ~B(5, ),

故P(ξ=i)= ,(i=0,1,2,…,5),

故ξ的分布列為:

ξ

0

1

2

3

4

5

P

∴E(ξ)=np=5× = ,

D(ξ)=np(1﹣p)=5× × =


【解析】(1)5名醫(yī)生分3組共有2,2,1和1,1,3兩種分法,然后再將三組隨機分到三個縣共有 + 種安排方法;若5名醫(yī)生隨機安排共35種安排方法,根據(jù)古典概型概率公式可求得所求概率;(2)每名醫(yī)生被分到汶川縣的概率都相等都等于 ,所以分配到汶川的醫(yī)生人數(shù)ξ服從二項分布,根據(jù)二項分布概率公式可求其分布列及期望和方差.
【考點精析】本題主要考查了離散型隨機變量及其分布列的相關(guān)知識點,需要掌握在射擊、產(chǎn)品檢驗等例子中,對于隨機變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量.離散型隨機變量的分布列:一般的,設(shè)離散型隨機變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機變量X 的概率分布,簡稱分布列才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某同學用“五點法”畫函數(shù)fx=Asin(ωx+)(ω>0,||<)在某一個周期內(nèi)的圖象時,列表并填入了部分數(shù)據(jù),如表:

ωx

0

π

x

Asin(ωx+φ)

0

2

-2

0

1)請將上表數(shù)據(jù)補充完整,填寫在答題卷上相應(yīng)位置,并直接寫出函數(shù)fx)的解析式;

2)若f=,求cos(2α+)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】給出下列四個結(jié)論

函數(shù)的最大值為;

已知函數(shù)上是減函數(shù),則a的取值范圍是;

在同一坐標系中,函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱;

在同一坐標系中,函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱.

其中正確結(jié)論的序號是______

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)關(guān)于函數(shù)的性質(zhì),有以下四個推斷:

的定義域是; 的值域是;

是奇函數(shù); 是區(qū)間上的增函數(shù).

其中推斷正確的題號是__________

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四們同學一起去向老師詢問數(shù)學學業(yè)水平考試成績等級. 老師說:“你們四人中有2人等,1人等,1人等,我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績等級,給乙看丙的成績等級,給丙看丁的成績等級”.看后甲對大家說:“我知道我的成績等級了”.根據(jù)以上信息,則( )

A. 甲、乙的成績等級相同 B. 丁可以知道四人的成績等級

C. 乙、丙的成績等級相同 D. 乙可以知道四人的成績等級

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2x+alnx(a∈R).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)有兩個極值點x1 , x2(x1<x2),且不等式f(x1)≥mx2恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為增強學生體質(zhì),學校組織體育社團,某宿舍有4人積極報名參加籃球和足球社團,每人只能從兩個社團中選擇其中一個社團,大家約定:每個人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己參加哪個社團,擲出點數(shù)為5或6的人參加籃球社團,擲出點數(shù)小于5的人參加足球社團.

(Ⅰ)求這4人中恰有1人參加籃球社團的概率;

(Ⅱ)用分別表示這4人中參加籃球社團和足球社團的人數(shù),記隨機變量的乘積,求隨機變量的分布列與數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中,內(nèi)角,,的對邊,滿足

(1)求的大小;

(2)若, C角最小,求的面積S.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中.

(1)當時,求的最小值;

(2)若有三個不同的單調(diào)區(qū)間,求實數(shù)的取值范圍.

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