【題目】已知函數(shù),其中為實常數(shù).
(Ⅰ)判斷的奇偶性;
(Ⅱ)若對任意,使不等式恒成立,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)當(dāng)時,為偶函數(shù);當(dāng)時,為非奇非偶函數(shù);(Ⅱ)
【解析】
試題(Ⅰ)易求得函數(shù)的定義域為,是關(guān)于原點對稱的.當(dāng)時,易得所以為偶函數(shù);當(dāng)時,因為,所以不是奇函數(shù);因為所以,故不是偶函數(shù).故當(dāng)時,為非奇非偶函數(shù).
(Ⅱ)對任意,使不等式恒成立等價于“對任意,使不等式恒成立”,設(shè),即,分類討論去絕對值,再求函數(shù)的最大值即可.
試題解析:(Ⅰ)易求得函數(shù)的定義域為,是關(guān)于原點對稱的.
當(dāng)時,
所以為偶函數(shù);
當(dāng)時,因為,所以不是奇函數(shù);
因為所以,
故不是偶函數(shù). 綜合得為非奇非偶函數(shù).
綜上所述,當(dāng)時,為偶函數(shù);當(dāng)時,為非奇非偶函數(shù).
(Ⅱ)(1)當(dāng)時,不等式化為即,
若,即,則矛盾.
若,即,則即解得或所以
(2)當(dāng)時,不等式化為即,
若即,結(jié)合條件,得
若即,即解得或結(jié)合條件及(1),得
若,恒成立. 綜合得
(3)當(dāng)時,不等式化為即,得即.結(jié)合(2)得
所以,使不等式對恒成立的的取值范圍是
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若恒成立,求實數(shù)的最大值;
(2)在(1)成立的條件下,正實數(shù),滿足,證明:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓和拋物線,在上各取兩個點,這四個點的坐標(biāo)為.
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)設(shè)是在第一象限上的點,在點處的切線與交于兩點,線段的中點為,過原點的直線與過點且垂直于軸的直線交于點,證明:點在定直線上.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點、、.
(1)求以線段、為鄰邊的平行四邊形兩條對角線的長;
(2)設(shè),且,若,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在點處的切線平行于軸.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:當(dāng)時,恒成立.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位組織“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”知識競賽,選手從6道備選題中隨機(jī)抽取3道題.規(guī)定至少答對其中的2道題才能晉級.甲選手只能答對其中的4道題。
(1)求甲選手能晉級的概率;
(2)若乙選手每題能答對的概率都是,且每題答對與否互不影響,用數(shù)學(xué)期望分析比較甲、乙兩選手的答題水平。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別過橢圓左、右焦點的動直線相交于點,與橢圓分別交于與不同四點,直線的斜率滿足, 已知與軸重合時, .
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在定點使得為定值,若存在,求出點坐標(biāo)并求出此定值,若不存在,
說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com