【題目】四個大學(xué)生分到兩個單位，每個單位至少分一個的分配方案有（　�。�
A.10種
B.14種
C.20種
D.24種

【答案】B
【解析】解：根據(jù)題意，假設(shè)2個單位為甲單位和乙單位，分3種情況討論：

①、甲單位1人而乙單位3人，在4人中任選1個安排在甲單位，剩余3人安排在甲乙單位即可，有C41=4種安排方法；

②、甲乙單位各2人，在4人中任選2個安排在甲單位，剩余2人安排在甲乙單位即可，有C42=6種安排方法；

③、甲單位3人而乙單位1人，在4人中任選3個安排在甲單位，剩余1人安排在甲乙單位即可，有C43=4種安排方法；

則一共有4+6+4=14種分配方案；

所以答案是：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知定義在R上的奇函數(shù)f（x），滿足f（x﹣4）=﹣f（x），且在區(qū)間[0，2]上是增函數(shù)，則f（﹣25），f（80），f（11）的大小順序是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】袋子里有編號為2，3，4，5，6的五個球，某位教師從袋中任取兩個不同的球．教師把所取兩球編號的和只告訴甲，其乘積只告訴乙，再讓甲、乙分別推斷這兩個球的編號．
甲說：“我無法確定．”
乙說：“我也無法確定．”
甲聽完乙的回答以后，甲說：“我現(xiàn)在可以確定兩個球的編號了．”
根據(jù)以上信息，你可以推斷出抽取的兩球中（ ）
A.一定有3號球
B.一定沒有3號球
C.可能有5號球
D.可能有6號球

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列函數(shù)中，既是偶函數(shù)又是（0，+∞）上的增函數(shù)的是（ ）
A.y=x3
B.y=2|x|
C.y=﹣x2
D.y=log3（﹣x）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)f（x）是R上的偶函數(shù)，且在（﹣∞，0）上為增函數(shù)，若x1＜0，且x1+x2＞0，則（ ）
A.f（x1）=f（x2）
B.f（x1）＞f（x2）
C.f（x1）＜f（x2）
D.無法比較f（x1）與f（x2）的大小

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=ax+1（a＞0且a≠1）的圖象必經(jīng)過點（ ）
A.（0，1）
B.（1，0）
C.（2，1）
D.（0，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知（1﹣2x）7=a0+a1x+a2x2+…+a7x7 ． 則|a0|+|a1|+|a2|+…+|a7|=（ ）
A.﹣1
B.1
C.2187
D.﹣2187

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在映射f：A→B中，A=B={（x，y）|x，y∈R}，且f：（x，y）→（x﹣y，x+y），則A中的元素（﹣1，2）在集合B中的像（ ）
A.（﹣1，﹣3）
B.（1，3）
C.（3，1）
D.（﹣3，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字1、2、3、4、5構(gòu)成數(shù)字不重復(fù)的五位數(shù)，要求數(shù)字1，3不相鄰，數(shù)字2、5相鄰，則這樣的五位數(shù)的個數(shù)是（用數(shù)字作答）．

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同步練習(xí)冊答案