已知函數(shù)f(x)=(
1
3
)x

(1)如果x∈[-1,1]時(shí),求函數(shù)y=(f(x))2-2af(x)+3的最小值y(a);
(2)若a∈[-4,4]時(shí),在(1)的條件下,求y(a)的值域.
考點(diǎn):復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用換元法,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可求函數(shù)y=(f(x))2-2af(x)+3的最小值y(a);
(2)根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性即可得到結(jié)論.
解答: 解:令t=(
1
3
)x
,∵x∈[-1,1],
∴t∈[
1
3
,3],則函數(shù)等價(jià)為y=t2-2at+3=(t-a)2+3-a2,
(1)若a
1
3
,則函數(shù)在t∈[
1
3
,3]上單調(diào)遞增,則函數(shù)的最小值為y(a)=y(
1
3
)=
28
9
-
2a
3
,
當(dāng)
1
3
≤a≤3,函數(shù)的最小值為y(a)=3-a2,
若a>3,則函數(shù)在t∈[
1
3
,3]上單調(diào)遞減,則函數(shù)的最小值為y(a)=y(3)=12-6a.
故y(a)=
28
3
-
2a
3
a<
1
3
3-a2
1
3
≤a≤3
12-6aa>3

(2)作出函數(shù)y(a)的圖象,則函數(shù)y(a)在a∈[-4,4]為減函數(shù),
當(dāng)a∈[-4,
1
3
],則y(a)∈(f(
1
3
),f(-4)],
即y(a)∈(
82
9
,12],
當(dāng)a∈[
1
3
,3],則y(a)∈[f(3),f(
1
3
)],
即y(a)∈[-6,
26
9
],
當(dāng)a∈(3,4],則y(a)∈[f(4),f(3)),
即y(a)∈[-12,-6),
綜上y(a)∈[-12,
26
9
]∪(
82
9
,12],
故函數(shù)y(a)的值域?yàn)閇-12,
26
9
]∪(
82
9
,12].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合函數(shù)之間的應(yīng)用,利用換元法結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵.
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當(dāng)曲線y=1-
4-x2
與直線kx-y-3k+3=0有兩個(gè)相異的交點(diǎn)時(shí),實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A、(0,
12
5
B、(
2
5
,2]
C、(0,
2
5
]
D、[2,
12
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=n-5an-85,n∈N*
(Ⅰ)證明:{an-1}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù)n,使得Sn<n-
455
12
?若存在,求n的最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若an=
1
n
+
n+1
,則S99的值是
 

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已知首項(xiàng)都是1的數(shù)列{an},{bn}(bn≠0,n∈N*)滿足bn+1=
an+1bn
an+3bn

(Ⅰ)令cn=
an
bn
,求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{bn}為各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,且b32=4b2•b6,求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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設(shè)函數(shù)f(x)=loga(x-3a)(a>0且a≠1),當(dāng)點(diǎn)P(x,y)是函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)時(shí),點(diǎn)
Q(x-2a,-y)是函數(shù)y=g(x)圖象上的點(diǎn).
(1)寫(xiě)出函數(shù)y=g(x)的解析式;
(2)若當(dāng)x∈[a+2,a+3]時(shí),恒有|f(x)-g(x)|≤1,試確定a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x∈R,函數(shù)f(x)=2x+k•2-x,k∈R.
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且f(2m+1)+f(m2-2m-4)>0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)若對(duì)任意的x∈[0,+∞]都有f(x)>2-x成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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設(shè)命題 p:?x0∈R,x02+2ax0-a=0;命題q:?x∈R,ax2+4x+a≥-2x2+1.如果命題“p∨q為真命題,“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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