若集合，且，則集合可能是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江西吉安一中高三理周考三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若集合，則（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙一中高三理月考五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)是偶函數(shù)，則下列結(jié)論可能成立的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三文月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知直線(xiàn)與平行，則它們之間的距離是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三文月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若偶函數(shù)在上單調(diào)遞減，，，，則滿(mǎn)足（ ）

A． B．

C. D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三理月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知首項(xiàng)為的等比數(shù)列的前項(xiàng)和為，且成等差數(shù)列.

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）對(duì)于數(shù)列，若存在一個(gè)區(qū)間，均有，則稱(chēng)為數(shù)列的“容值區(qū)間”.設(shè)，試求數(shù)列的“容值區(qū)間”長(zhǎng)度的最小值.

（注：區(qū)間的長(zhǎng)度均為）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三理月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知實(shí)數(shù)滿(mǎn)足，則的最小值為（ ）

A． B．

C. D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建廈門(mén)一中高二文上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知不等式的解集為．

（1）求的值；

（2）若不等式的解集為，不等式的解集為，且，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆陜西黃陵中學(xué)高三普通文班上學(xué)期月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018070207051292565484/SYS201807020705178680740882_ST/SYS201807020705178680740882_ST.002.png">的奇函數(shù).

（1）求，的值；

（2）若對(duì)任意，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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