【題目】在三棱柱中,側(cè)面為菱形,且,點(diǎn)E,F分別為,的中點(diǎn).求證:
(1)平面平面;
(2)平面.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)利用菱形及等腰三角形的性質(zhì)證明、,推出平面即可證明面面垂直;(2)利用中位線的性質(zhì)證明四邊形是平行四邊形即可推出,從而證明線面平行.
證明:(1)連結(jié)交于O點(diǎn),連結(jié).
因?yàn)閭?cè)面為菱形,所以對(duì)角線,且O為、的中點(diǎn),
在中,因?yàn)?/span>,所以,
因?yàn)?/span>,平面,所以平面,
因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
(2)連結(jié),因?yàn)閭?cè)面為菱形,所以對(duì)角線互相平分,點(diǎn)O為的中點(diǎn).
因?yàn)辄c(diǎn)F為的中點(diǎn),所以在中,,,
在三棱柱中,側(cè)棱,且,又點(diǎn)E為的中點(diǎn),
所以,.
所以且,四邊形是平行四邊形,
所以.
因?yàn)?/span>平面,平面,所以平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex(x﹣2)ax2+ax(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的極值;
(2)若f(x)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2+pn,且a4,a7,a12成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若bn,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.
(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列;
(2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證: 為定值;
(3)判斷數(shù)列中是否存在三項(xiàng)成等差數(shù)列,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說(shuō)過(guò):“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形缺數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休.”在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中,我們經(jīng)常用函數(shù)的圖象來(lái)研究函數(shù)的性質(zhì),也經(jīng)常用函數(shù)的解析式來(lái)琢磨函數(shù)的圖象的特征,如某體育品牌的LOGO為,可抽象為如圖所示的軸對(duì)稱的優(yōu)美曲線,下列函數(shù)中,其圖象大致可“完美”局部表達(dá)這條曲線的函數(shù)是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉辦的體育節(jié)設(shè)有投籃項(xiàng)目.該項(xiàng)目規(guī)定:每位同學(xué)僅有三次投籃機(jī)會(huì),其中前兩次投籃每投中一次得1分,第三次投籃投中得2分,若不中不得分,投完三次后累計(jì)總分.
(1)若甲同學(xué)每次投籃命中的概率為,且相互不影響,記甲同學(xué)投完三次后的總分為X,求隨機(jī)變量X的概率分布列;
(2)若(1)中的甲同學(xué)邀請(qǐng)乙同學(xué)一起參加投籃項(xiàng)目,已知乙同學(xué)每次投籃命中的概率為,且相互不影響,甲、乙兩人之間互不干擾.求甲同學(xué)的總分低于乙同學(xué)的總分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用祖暅原理計(jì)算球的體積時(shí),夾在兩個(gè)平行平面之間的兩個(gè)幾何體,被平行于這兩個(gè)平面的任意一個(gè)平面所截,若截面面積都相等,則這兩個(gè)幾何體的體積相等.構(gòu)造一個(gè)底面半徑和高都與球的半徑相等的圓柱,與半球(如圖①)放置在同一平面上,然后在圓柱內(nèi)挖去一個(gè)以圓柱下底面圓心為頂點(diǎn),圓柱上底面為底面的圓錐后得到一新幾何體(如圖②),用任何一個(gè)平行于底面的平面去截它們時(shí),可證得所截得的兩個(gè)截面面積相等,由此可證明新幾何體與半球體積相等.現(xiàn)將橢圓繞y軸旋轉(zhuǎn)一周后得一橄欖狀的幾何體(如圖③),類比上述方法,運(yùn)用祖暅原理可求得其體積等于( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在3世紀(jì)中期,我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽在《九章算術(shù)注》中提出了割圓術(shù):“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓合體,而無(wú)所失矣”.這可視為中國(guó)古代極限觀念的佳作.割圓術(shù)可以視為將一個(gè)圓內(nèi)接正邊形等分成個(gè)等腰三角形(如圖所示),當(dāng)變得很大時(shí),等腰三角形的面積之和近似等于圓的面積.運(yùn)用割圓術(shù)的思想,可得到sin3°的近似值為( )(取近似值3.14)
A.0.012B.0.052
C.0.125D.0.235
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