【題目】設(shè),.已知函數(shù),.
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)已知函數(shù)和的圖象在公共點(diǎn)(x0,y0)處有相同的切線,
(i)求證:在處的導(dǎo)數(shù)等于0;
(ii)若關(guān)于x的不等式在區(qū)間上恒成立,求b的取值范圍.
【答案】(I)單調(diào)遞增區(qū)間為,,單調(diào)遞減區(qū)間為.(II)(i)見(jiàn)解析.(ii).
【解析】
試題求導(dǎo)數(shù)后因式分解根據(jù),得出,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性,給出單調(diào)區(qū)間,對(duì)求導(dǎo),根據(jù)函數(shù)和的圖象在公共點(diǎn)(x0,y0)處有相同的切線,解得,根據(jù)的單調(diào)性可知在上恒成立,關(guān)于x的不等式在區(qū)間上恒成立,得出,得,,
求出的范圍,得出的范圍.
試題解析:(I)由,可得
,
令,解得,或.由,得.
當(dāng)變化時(shí),,的變化情況如下表:
所以,的單調(diào)遞增區(qū)間為,,單調(diào)遞減區(qū)間為.
(II)(i)因?yàn)?/span>,由題意知,
所以,解得.
所以,在處的導(dǎo)數(shù)等于0.
(ii)因?yàn)?/span>,,由,可得.
又因?yàn)?/span>,,故為的極大值點(diǎn),由(I)知.
另一方面,由于,故,
由(I)知在內(nèi)單調(diào)遞增,在內(nèi)單調(diào)遞減,
故當(dāng)時(shí),在上恒成立,從而在上恒成立.
由,得,.
令,,所以,
令,解得(舍去),或.
因?yàn)?/span>,,,故的值域?yàn)?/span>.
所以,的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某體育老師隨機(jī)調(diào)查了100名同學(xué),詢問(wèn)他們最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示.已知最喜歡足球的人數(shù)等于最喜歡排球和最喜歡羽毛球的人數(shù)之和.
最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng) | 足球 | 籃球 | 排球 | 乒乓球 | 羽毛球 | 網(wǎng)球 |
人數(shù) | a | 20 | 10 | 15 | b | 5 |
(1)求的值;
(2)將足球、籃球、排球統(tǒng)稱為“大球”,將乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球統(tǒng)稱為“小球”.現(xiàn)按照喜歡大、小球的人數(shù)用分層抽樣的方式從調(diào)查的同學(xué)中抽取5人,再?gòu)倪@5人中任選2人,求這2人中至少有一人喜歡小球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),恒成立,求整數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)的圖象上存在關(guān)于直線對(duì)稱的不同兩點(diǎn),則稱具有性質(zhì).已知為常數(shù),函數(shù),,對(duì)于命題:①存在,使得具有性質(zhì);②存在,使得具有性質(zhì),下列判斷正確的是( )
A.①和②均為真命題B.①和②均是假命題
C.①是真命題,②是假命題D.①是假命題,②是真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給定橢圓,稱圓為橢圓的“伴隨圓”.已知點(diǎn)是橢圓上的點(diǎn)
(1)若過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求被橢圓的伴隨圓所截得的弦長(zhǎng):
(2)是橢圓上的兩點(diǎn),設(shè)是直線的斜率,且滿足,試問(wèn):直線是否過(guò)定點(diǎn),如果過(guò)定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo),如果不過(guò)定點(diǎn),試說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,已知,,,,,平面平面,為的中點(diǎn),連接.
(1)求證:平面;
(2)求二面角大小的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型單位舉行了一次全體員工都參加的考試,從中隨機(jī)抽取了20人的分?jǐn)?shù).以下莖葉圖記錄了他們的考試分?jǐn)?shù)(以十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉):
若分?jǐn)?shù)不低于95分,則稱該員工的成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)秀”.
(1)從這20人中任取3人,求恰有1人成績(jī)“優(yōu)秀”的概率;
(2)根據(jù)這20人的分?jǐn)?shù)補(bǔ)全下方的頻率分布表和頻率分布直方圖,并根據(jù)頻率分布直方圖解決下面的問(wèn)題.
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 |
①估計(jì)所有員工的平均分?jǐn)?shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
②若從所有員工中任選3人,記表示抽到的員工成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)秀”的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知梯形中,,,是的中點(diǎn).,、分別是、上的動(dòng)點(diǎn),且,設(shè)(),沿將梯形翻折,使平面平面,如圖.
(1)當(dāng)時(shí),求證:;
(2)若以、、、為頂點(diǎn)的三棱錐的體積記為,求的最大值;
(3)當(dāng)取得最大值時(shí),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某保險(xiǎn)公司有一款保險(xiǎn)產(chǎn)品的歷史收益率(收益率利潤(rùn)保費(fèi)收入)的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)試估計(jì)這款保險(xiǎn)產(chǎn)品的收益率的平均值;
(2)設(shè)每份保單的保費(fèi)在20元的基礎(chǔ)上每增加元,對(duì)應(yīng)的銷(xiāo)量為(萬(wàn)份).從歷史銷(xiāo)售記錄中抽樣得到如下5組與的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):
元 | 25 | 30 | 38 | 45 | 52 |
銷(xiāo)量為(萬(wàn)份) | 7.5 | 7.1 | 6.0 | 5.6 | 4.8 |
由上表,知與有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,且據(jù)此計(jì)算出的回歸方程為.
(ⅰ)求參數(shù)的值;
(ⅱ)若把回歸方程當(dāng)作與的線性關(guān)系,用(1)中求出的收益率的平均值作為此產(chǎn)品的收益率,試問(wèn)每份保單的保費(fèi)定為多少元時(shí)此產(chǎn)品可獲得最大利潤(rùn),并求出最大利潤(rùn).注:保險(xiǎn)產(chǎn)品的保費(fèi)收入每份保單的保費(fèi)銷(xiāo)量.
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