已知關(guān)于x的不等式ax-b<0的解集是(3,+∞),則關(guān)于x的不等式
ax+b
x-2
>0的解集是
 
考點(diǎn):其他不等式的解法,一次函數(shù)的性質(zhì)與圖象
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:由題意可得a<0,且
b
a
=3.可得關(guān)于x的不等式
ax+b
x-2
>0,即
x+3
x-2
<0,即(x+3)(x-2)<0,由此求得它的解集.
解答: 解:∵關(guān)于x的不等式ax-b<0,即 ax<b的解集是(3,+∞),
∴a<0,且
b
a
=3.
∴關(guān)于x的不等式
ax+b
x-2
>0,即
x+
b
a
x-2
<0,即
x+3
x-2
<0,即 (x+3)(x-2)<0,
求得-3<x<2,
故答案為:(-3,2).
點(diǎn)評:本題主要考查分式不等式的解法,體現(xiàn)了等價(jià)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,函數(shù)f(x)=ax2+bx(a,b∈R),g(x)=lnx.函數(shù)f(x)的圖象能否恒在函數(shù)y=bg(x)的上方?若能,求a,b的取值范圍;若不能,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才.對20位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測試,其測試結(jié)果如下表:
邏輯思維能力

運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
一般 良好 優(yōu)秀
一般 2 2 1
良好 4 b 1
優(yōu)秀 1 3 a
例如,表中運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生有4人.由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20位參加測試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位,抽到運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為
3
10

(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)從參加測試的20位學(xué)生中任意抽取2位,設(shè)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力或邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,M、N、E分別是AB、PC、CD的中點(diǎn).
(1)求證:平面MNE∥平面PAD;
(2)求證:MN∥平面PAD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理科)已知(
x
-
2
3x
n展開式中所有項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和為32,則其展開式中的常數(shù)項(xiàng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=4cosθ,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,設(shè)直線l的參數(shù)方程為
x=5+
3
2
t
y=
1
2
t
(t為參數(shù)).
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程與直線l的普通方程;
(2)設(shè)曲線C與直線l相交于P,Q兩點(diǎn),以PQ為一條邊作曲線C的內(nèi)接矩形,求該矩形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若a=4,b=2,cosA=
1
3
,則sinB的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義R在的函數(shù)f(x)=x|x-a|,其中a∈R,有如下判斷,
①無論a取任意實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)的圖象均過原點(diǎn);
②若f(x)是奇函數(shù),則a=0;
③當(dāng)a>2時(shí),函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,2]上的解析式是f(x)=-x2+ax;
④當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)f(x)有最大值
1
4
;
⑤當(dāng)a=2時(shí),若函數(shù)y=f(x)-m有3個(gè)零點(diǎn),則0<m<1.
其中正確的是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)行如圖的程序,x輸出值是
 

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同步練習(xí)冊答案