執(zhí)行圖示的程序框圖，如果輸入的x∈[-2，2]，則輸出的y屬于（　�。�
A、[
1
2
，5]
B、（
1
2
，5]
C、[
1
2
，4]
D、（
1
2
，4]
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過程，即可得出正確的答案．
解答： 解：模擬程序框圖的運(yùn)行過程，知該程序運(yùn)行的結(jié)果是輸出函數(shù)
y=f（x）=
(
1
2
)x， x＜1
4+log2x， x≥1
；
當(dāng)x∈[-2，1）時(shí)，
1
2
＜(
1
2
)x≤4；
當(dāng)x∈[1，2]時(shí)，4≤4+log2x≤5；
∴
1
2
＜y≤5；
∴輸出的y∈（
1
2
，5]．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過程，以便得出正確的答案，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用反證法證明命題：“a1，a2，a3，a4至少有一個(gè)數(shù)大于25”時(shí)，假設(shè)正確的是（　　）
A、假設(shè)a1，a2，a3，a4都大于25
B、假設(shè)a1，a2，a3，a4都小于或等于25
C、假設(shè)a1，a2，a3，a4至多有一個(gè)數(shù)大于25
D、假設(shè)a1，a2，a3，a4至少有兩個(gè)數(shù)大于25

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正三棱錐的高和底面邊長(zhǎng)都等于6，則其外接球的表面積為（　�。�
A、8πB、16π
C、32πD、64π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若圓的方程為
x=2cosθ
y=2sinθ
（θ為參數(shù)），當(dāng)θ=
π
2
時(shí)，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是（　　）
A、（2，0）
B、（0，2）
C、（-2，0）
D、（0，-2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和是Sn且滿足an+2Sn•Sn-1=0（n≥2），若S5=
1
11
，則a1=（　�。�
A、1
B、-3
C、
1
3
D、-
1
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線l1：（
2
-1）x+y-2=0與直線l2：（
2
+1）x-y-3=0的位置關(guān)系是（　�。�
A、平行B、相交C、垂直D、重合

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從6名同學(xué)中選派4人分別參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科知識(shí)競(jìng)賽，若其中甲、乙兩名同學(xué)不能參加生物競(jìng)賽，則選派方案共有（　�。�
A、180種B、280種
C、96種D、240種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=alnx-ax-3（a∈R）．
（Ⅰ）當(dāng)a=1時(shí)，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若函數(shù)y=f（x）的圖象在點(diǎn)（2，f（2））處的切線的傾斜角為45°，問：m在什么范圍取值時(shí)，函數(shù)g（x）=x3+x2[
m
2
+f′（x）]，當(dāng)且僅當(dāng)在x=1處取得極值？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三棱柱ABC-A1B1C1中，平面A1ABB1⊥平面ABC，O是AB的中點(diǎn)．
（Ⅰ）在線段CC1上是否存在點(diǎn)D，使得OD∥平面A1C1B，若存在，證明你的結(jié)論；若不存在，說明理由；
（Ⅱ）若AA1=A1B=AC=BC，AA1與平面ABC所成的角為
π
4
，求二面角O-A1C1-A的正切值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案