三棱柱ABC-A1B1C1中,平面A1ABB1⊥平面ABC,O是AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)在線段CC1上是否存在點(diǎn)D,使得OD∥平面A1C1B,若存在,證明你的結(jié)論;若不存在,說明理由;
(Ⅱ)若AA1=A1B=AC=BC,AA1與平面ABC所成的角為
π
4
,求二面角O-A1C1-A的正切值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,棱錐的結(jié)構(gòu)特征,直線與平面平行的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)線段CC1上存在點(diǎn)D,當(dāng)D為線段CC1中點(diǎn)時(shí),OD∥平面A1C1B.取BC中點(diǎn)E,連結(jié)OD、DE、OE,由三角形中位線定理能證明平面ODE∥平面A1C1B,從而得到OD∥平面A1C1B.
(Ⅱ)取AC中點(diǎn)F,連結(jié)OF,F(xiàn)A1,AA1與平面ABC所成的角為∠A1AB=45°,由已知條件推導(dǎo)出∠OA1F是二面角O-A1C1-A的平面角,由此能求出二面角O-A1C1-A的正切值.
解答: 解:(Ⅰ)線段CC1上存在點(diǎn)D,當(dāng)D為線段CC1中點(diǎn)時(shí),OD∥平面A1C1B.
證明如下:
取BC中點(diǎn)E,連結(jié)OD、DE、OE,
∵DE是△BCC1的中位線,∴DE∥BC1,
∵OE是△ABC的中位線,
∴OE∥AC,又AC∥A1C1,∴OE∥A1C1,
∴平面ODE∥平面A1C1B,
∵OD?平面ODE,∴OD∥平面A1C1B.
(Ⅱ)取AC中點(diǎn)F,連結(jié)OF,F(xiàn)A1,
∵AA1=A1B,O是AB的中點(diǎn),∴A1O⊥AB,
又平面A1ABB1⊥平面ABC,∴A1O⊥平面ABC,
則AA1與平面ABC所成的角為∠A1AB=45°,
且A1O⊥AC,
∵AA1=A1B=AC=BC,
A1AB ,△ABC均為等腰直角三角形,
∵OF是△ABC的中位線,∴OF⊥AC.
∴AC⊥平面A1OF,
∵AC∥A1C1,∴A1C1⊥平面A1OF,
∴A1C1⊥OG,∴A1C1⊥AO,
∴∠OA1F是二面角O-A1C1-A的平面角,
在Rt△A1OF中,OF=
1
2
BC
,A1O=
2
2
BC
,
∴tan∠OA1F=
2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查滿足直線與平面平行的點(diǎn)是否存在的判斷,考查二面角的正切值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行圖示的程序框圖,如果輸入的x∈[-2,2],則輸出的y屬于( 。
A、[
1
2
,5]
B、(
1
2
,5]
C、[
1
2
,4]
D、(
1
2
,4]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,△ACD為等邊三角形,AD=DE=2AB=2,F(xiàn)為CD的中點(diǎn).
(1)求三棱錐D-BAC的體積;
(2)求證:AF∥平面BCE;
(3)求二面角B-CD-A的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作出函數(shù)y=|x+1|的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線p:x2=4y(p>0)的焦點(diǎn)為F,過點(diǎn)F作直線l與p交于A,B兩點(diǎn),p的準(zhǔn)線與y軸交于點(diǎn)C.
(Ⅰ)當(dāng)直線CB的傾斜角為45°時(shí),求直線AB的方程;
(Ⅱ)證明:直線CA與CB關(guān)于y軸對(duì)稱.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=2x+2上的動(dòng)點(diǎn)(an,an+1),n∈N*與定點(diǎn)(2,-3)所成直線的斜率為bn,且a1=3,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)證明:2<bn+1<bn≤11;
(3)證明:
1
b1-2
+
1
b2-2
+
1
b3-2
+…
1
bn-2
<2n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某發(fā)射裝置上有一個(gè)特殊的按鍵,在發(fā)射裝置的屏幕上顯示正整數(shù)n時(shí)按下這個(gè)鍵,會(huì)等可能的將其替換為0~n-1中的任意一個(gè)數(shù),反復(fù)按這個(gè)鍵使得最終顯示0,我們把這一操作稱為“還原”操作.
(Ⅰ)設(shè)初始值為15,求在“還原”操作中出現(xiàn)9的概率;
(Ⅱ)當(dāng)初始值為4時(shí),進(jìn)行“還原”操作,記操作次數(shù)為ξ,求ξ的概率分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直角梯形ABCD與等腰直角三角形ABE所在的平面互相垂直.AB∥CD,AB⊥BC,AB=2CD=2BC=2,EA⊥EB.
(Ⅰ)求直線EC與平面ABE所成角的正切值;
(Ⅱ)線段EA上是否存在點(diǎn)F,使EC∥平面FBD?存在請(qǐng)確定具體位置,不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+2x,x<0
lnx,x>0

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)x≥1時(shí),證明:曲線f(x)與g(x)=x-1僅有一個(gè)公共點(diǎn);
(Ⅲ)設(shè)A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2))(x1<x2<0)為曲線f(x)上的兩點(diǎn),且曲線f(x)在點(diǎn)A,B處的切線互相垂直,求x2-x1的最小值.

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