若函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,存在正數(shù)T,對(duì)任意的x∈D,都有f(T+x)≥f(x),則稱函數(shù)f(x)是D上的“T階高升函數(shù)”,已知函數(shù)g(x)=
|x-(
1
3
)m|-(
1
3
)m,x≥0
-|x+(
1
3
)m|+(
1
3
)m,x<0
是實(shí)數(shù)集R上的
4
3
階高升函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先由函數(shù)的解析式推出所給的函數(shù)為奇函數(shù),只要畫出x>0時(shí)的圖象即可,因?yàn)?span id="o904fbi" class="MathJye">(
1
3
)
m
是一個(gè)正數(shù),
當(dāng)0≤x≤(
1
3
)
m
時(shí),g(x)=x;當(dāng)x≥(
1
3
)
m
時(shí),g(x)=x-2(
1
3
)
m
,兩者都是線性的函數(shù),函數(shù)圖象易畫,
再觀察函數(shù)的圖象使函數(shù)g(x)滿足:f(
4
3
+x)≥f(x).
解答: 解:由函數(shù)g(x)的解析式易知g(-x)=-g(x),故g(x)為奇函數(shù),所以圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
先畫x>0的圖象:
當(dāng)0≤x≤(
1
3
)
m
時(shí),g(x)=(
1
3
)
m
-x-(
1
3
)
m
=x,
當(dāng)x≥(
1
3
)
m
時(shí),g(x)=x-(
1
3
)
m
-(
1
3
)
m
=x-2(
1
3
)
m
,
作出x≥0時(shí)的圖象后,再關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱作出x<0時(shí)的圖象.
圖象如下圖:

其中A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為-(
1
3
)
m
、3(
1
3
)
m
,
∵函數(shù)g(x)是實(shí)數(shù)集R上的
4
3
階高升函數(shù),
∴要使對(duì)任意的x∈R,都有f(
4
3
+x)≥f(x),只要使得A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)的差不超過
4
3
,
∴3(
1
3
)
m
-(-(
1
3
)
m
)≤
4
3

∴4(
1
3
)
m
4
3
,∴(
1
3
)
m
1
3
,
∴m≥1.
故答案為:m≥1
點(diǎn)評(píng):此題屬于新定義的創(chuàng)新題,理解題中所給的定義是解題的關(guān)鍵;結(jié)合圖形做題,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式(1-a)x2-4x+6>0的解集是{x|-3<x<1},且ax2+bx+3≥0的解集為R,則b的取值范圍是( 。
A、(-∞,-6)∪(6,+∞)
B、[-6,6]
C、(-6,6)
D、(-∞,-6]∪[6,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集為U=R,A={x|f(x)=
1
x-2
+
5-x
},B={y|y=|x|+4},求:
(1)A∩B,A∪B;
(2)A∩∁UB,(∁UA)∪(∁UB).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若-3∈{2m-5,m2-4m,6},則m=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
1+x
,求f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2 014)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
2014
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U={x|x≥-3},集合A={x|x>1},則∁UA=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x>1},B={x|x-4<0},則A∪B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合M={x|y=
2-x2
},集合N={y|y=x2-1},則M∩N等于(  )
A、[-1,
2
]
B、[-
2
2
]
C、[-
2
,1]
D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)兩個(gè)隨機(jī)變量X,Y相互獨(dú)立,且D(X)=2,D(Y)=4,則D(2X-Y+5)=
 

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