【題目】某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x1,2,3,…,3030個整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.

(1)分別求出(按程序框圖正確編程運行時)輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);

(2)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復(fù)運行n次后,統(tǒng)計記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù),下面是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計表的部分?jǐn)?shù)據(jù):

甲的頻數(shù)統(tǒng)計表(部分)

運行次數(shù)

輸出y=1

的頻數(shù)

輸出y=2

的頻數(shù)

輸出y=3

的頻數(shù)

30

16

11

3

2 000

967

783

250

乙的頻數(shù)統(tǒng)計表(部分)

運行次數(shù)

輸出y=1

的頻數(shù)

輸出y=2

的頻數(shù)

輸出y=3

的頻數(shù)

30

13

13

4

2 000

998

803

199

當(dāng)n=2 000,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷甲、乙中誰所編寫的程序符合算法要求的可能性較大.

【答案】(1)見解析;(2)乙所編寫的程序符合算法要求的可能性較大.

【解析】試題分析:(1)由題意可得,變量x是從1,2,3,…30這30個整數(shù)中可能隨機(jī)產(chǎn)生的一個數(shù),共有30中結(jié)果,當(dāng)變量x從1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29這15個整數(shù)中產(chǎn)生時,輸出y的值為1,所以P1=,當(dāng)變量x從2,4,6,8,12,14,16,18,22,24,26,28這12個整數(shù)中產(chǎn)生時,輸出原點值為2,所以P2=,,當(dāng)變量x從10,20,30這3個整數(shù)中產(chǎn)生時,輸出y的值為3,所以P3=;

(2)當(dāng)n=2000時,列出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率的表格,再比較頻率趨勢與概率,即可得解.

試題解析:

(1)由題意可得,變量x是從1,2,3,…,30這30個整數(shù)中可能隨機(jī)產(chǎn)生的一個數(shù),共有30種結(jié)果.

當(dāng)變量x從1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29這15個整數(shù)中產(chǎn)生時,輸出y的值為1,所以P1=.當(dāng)變量x從2,4,6,8,12,14,16,18,22,24,26,28這12個整數(shù)中產(chǎn)生時,輸出y的值為2,所以P2=,當(dāng)變量x從10,20,30這3個整數(shù)中產(chǎn)生時,輸出y的值為3,所以P3=.

(2)當(dāng)n=2 000時,甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率如下,

n=2 000

輸出y=1

的頻數(shù)

輸出y=2

的頻數(shù)

輸出y=3

的頻數(shù)

比較頻率可得,乙所編寫的程序符合算法要求的可能性較大.

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(1)求這次鉛球投擲成績合格的人數(shù);

(2)你認(rèn)為這次鉛球投擲的同學(xué)的成績的中位數(shù)在第幾組?請說明理由;

(3)若參加這次鉛球投擲的學(xué)生中,有5人的成績?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)選出2人參加相關(guān)部門組織的經(jīng)驗交流會,已知a、b 兩位同學(xué)的成績均為優(yōu)秀,求a、b 兩位同學(xué)中至少有1人被選到的概率.

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一年級

二年級

三年級

男同學(xué)

女同學(xué)

(1)用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果;

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7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198

3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481

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