【題目】如圖,三棱錐的底面是邊長為3的等邊三角形,側(cè)棱設(shè)點M,N分別為PC,BC的中點.

(Ⅰ)求證:BC⊥面AMN;

(Ⅱ)求直線AP與平面AMN所成角.

【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)30°

【解析】

(Ⅰ)根據(jù)邊長關(guān)系可以計算,由傳遞性可得,再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可知,由此可證明. (Ⅱ)利用BC⊥面AMN的關(guān)系,過P做面AMN的垂線,則為所求角,根據(jù)長度關(guān)系可求出角的正弦值,進而求出角的大小.

(Ⅰ)因為所以為直角三角形,由勾股定理逆定理可知,

所以,在等邊三角形中,中點,所以,又,所以.

(Ⅱ)延長,使,連接,,于是四邊形為平行四邊形.所以,

根據(jù)前一問的結(jié)論可知,所以直線直線AP與平面AMN所成角.

在直角三角形中,,所以.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】向體積為1的正方體密閉容器內(nèi)注入體積為的液體,旋轉(zhuǎn)容器,下列說法正確的是(

A.時,容器被液面分割而成的兩個幾何體完全相同

B.,液面都可以成正三角形形狀

C.當液面與正方體的某條體對角線垂直時,液面面積的最大值為

D.當液面恰好經(jīng)過正方體的某條體對角線時,液面邊界周長的最小值為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圓周率π,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐實驗和查理斯實驗,受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計下面的實驗來估計π的值,先請240名同學(xué),每人隨機寫下兩個都小于1的正實數(shù)x,y組成的實數(shù)對(x,y);若將(x,y)看作一個點,再統(tǒng)計點(x,y)在圓x2+y21外的個數(shù)m;最后再根據(jù)統(tǒng)計數(shù)m來估計π的值,假如統(tǒng)計結(jié)果是m52,那么可以估計π的近似值為_______.(用分數(shù)表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某電訊企業(yè)為了了解某地區(qū)居民對電訊服務(wù)質(zhì)量評價情況,隨機調(diào)查100 名用戶,根據(jù)這100名用戶對該電訊企業(yè)的評分,繪制頻率分布直方圖,如圖所示,其中樣本數(shù)據(jù)分組為,…….

1)估計該地區(qū)用戶對該電訊企業(yè)評分不低于70分的概率,并估計對該電訊企業(yè)評分的中位數(shù);

2)現(xiàn)從評分在的調(diào)查用戶中隨機抽取2人,求2人評分都在的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若方程存在兩個不同的實數(shù)根, ,證明: .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某市31日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機選擇31日至313日中的某一天到達該市,并停留2.

(Ⅰ)求此人到達當日空氣重度污染的概率;

(Ⅱ)設(shè)X是此人停留期間空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù),X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】流行病學(xué)資料顯示,歲以上男性靜息心率過高將會增加患心血管疾病的風(fēng)險,相反,靜息心率相對穩(wěn)定的歲的男性,在未來年內(nèi)患心血管疾病的幾率會降低.研究員們還表示,其中靜息心率超過(次/分)的人比靜息心率低于的人罹患心血管疾病的風(fēng)險高出一倍.某單位對其所有的離、退休老人進行了靜息心率監(jiān)測,其中一次靜息心率的莖葉圖和頻率分布直方圖如下,其中,頻率分布直方圖的分組區(qū)間分別為、、、,由于掃描失誤,導(dǎo)致部分數(shù)據(jù)丟失.據(jù)此解答如下問題:

1)求此單位離、退休人員總數(shù)和靜息心率在之間的頻率;

2)現(xiàn)從靜息心率在之間的數(shù)據(jù)中任取份分析離、退休人員身體情況,設(shè)抽取的靜息心率在的份數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直四棱柱被平面所截得到如圖所示的五面體,,

1)求證:∥平面

2)若,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點在橢圓 上, 是橢圓的一個焦點.

)求橢圓的方程;

)橢圓C上不與點重合的兩點, 關(guān)于原點O對稱,直線 分別交軸于, 兩點.求證:以為直徑的圓被直線截得的弦長是定值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案