可以用集合語言將“公理1:如果直線l上有兩個點在平面α上,那么直線l在平面α上.”表述為( 。
A、A?l,B?l且A?α,B?α,則l?α
B、若A∈l,B∈l且A∈α,B∈α,則l∈α
C、若A∈l,B∈l且A∈α,B∈α,則l?α
D、若A∈l,B∈l且A?α,B?α,則l∈α
考點:平面的基本性質(zhì)及推論
專題:空間位置關系與距離
分析:根據(jù)空間點線面關系的集合描述方法,將公理1中的點線面關系,轉(zhuǎn)化為符號表示,即可得到答案.
解答: 解:在空間幾何中,點可以看成是元素,線和面應看成是集合,
根據(jù)元素屬于集合,子集包含于全集可得:
公理1:如果直線l上有兩個點在平面α上,那么直線l在平面α上,用集合語言應表示為:
若A∈l,B∈l且A∈α,B∈α,則l?α,
故選:C
點評:本題考查的知識點是平面的基本性質(zhì)及推論,其中會用符號語言準確的表述空間點,線,面之間的關系,是解答的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

由若干個棱長為1的正方體搭成的幾何體主視圖和俯視圖相同(如圖所示),現(xiàn)給出如下四個圖形,可能為側(cè)視圖的個數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

定義n!=1×2×…×n.如圖是求10!的程序框圖,則在判斷框內(nèi)應填的條件是( 。
A、i<10B、i>10
C、i≤11D、i≤10

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正三棱錐A-BCD放置在平面α上,AD=kCD,O是底面△BCD的中心,E是CD的中點,下列說法中,錯誤的是( 。
A、k>
3
3
B、當AD=CD=1時,將三棱錐繞直線AO旋轉(zhuǎn)一周所形成的幾何 體的體積是
6
π
27
C、動點P在截面ABE上運動,且到點B的距離與到點側(cè)面ACD的距離相等,則點P在拋物線弧上
D、當k=
2
2
,CD=1時,將該三棱錐繞棱CD轉(zhuǎn)動,則三棱錐在平面α上投影面積的最大值是
2
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

角α的終邊過點(2sin30°,-2cos30°),則cosα的值為( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、-
3
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在極坐標系中,曲線C1:ρ(
2
cosθ+sinθ)=1與曲線C2:ρ=a(a>0)的一個交點在極軸上,則a等于( 。
A、
3
2
B、
1
2
C、
2
2
D、2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合M={y|y=x2-1},集合N={x|y=
4-x2
},則∁RM∩N=( 。
A、(-2,-1)
B、[-2,-1]
C、[-2,1)
D、[-2,-1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓O的方程為x2+y2=13,直線l:x0x+y0y=13,設點A(x0,y0).
(1)若點A在圓O外,試判斷直線l與圓O的位置關系;
(2)若點A在圓O上,且x0=2,y0>0,過點A作直線AM,AN分別交圓O于M,N兩點,且直線AM和AN的斜率互為相反數(shù).
①若直線AM過點O,求tan∠MAN的值;
②試問:不論直線AM的斜率怎么變化,直線MN的斜率是否為定值?若是,求出該定值;若不是,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)=log2(9x-5).
(1)求使得f(x)>2成立的x的集合;
(2)解方程f(x)=log2(3x-2)+2.

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