【題目】已知函數(shù)(其中為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)設過點的直線與曲線相切于點,求的值;
(2)若函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象在內(nèi)有交點,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】試題分析:(1)點的切線的方程為,將代入切線方程可得結果;(2)兩已知函數(shù)有交點等價于函數(shù)有零點,利用導數(shù)研究其單調(diào)性,利用零點存在性定理可得結果.
試題解析:(1)因為函數(shù),所以,
故直線的斜率為,
點的切線的方程為,
因直線過,
所以,
即
解之得,
(2)令,所以,
設,則,
因函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象在內(nèi)有交點,
設為在內(nèi)的一個零點,
由,
所以在和上不可能單增,也不可能單減,
所以在和上均存在零點,
即在上至少有兩個零點,
當時, , 在上遞增, 不可能有兩個及以上零點;
當時, , 在上遞減, 不可能有兩個及以上零點;
當時,令,得,
∴在上遞減,在上遞增,
所以
設,則,
令,得,
當時, , 遞增,
當時, , 遞減,
所以,
∴恒成立,
若有兩個零點,則有, , ,
由, ,得,
當,設的兩個零點為,則在遞增,在遞減,在遞增,
∴, ,
所以在內(nèi)有零點,
即函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象在內(nèi)有交點,
綜上,實數(shù)的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年被業(yè)界稱為(虛擬現(xiàn)實技術)元年,未來技術將給教育、醫(yī)療、娛樂、商業(yè)、交通旅游等多領域帶來極大改變,某教育設備生產(chǎn)企業(yè)有甲、乙兩類產(chǎn)品,其中生產(chǎn)一件甲產(chǎn)品需團隊投入15天時間, 團隊投入20天時間,總費用10萬元,甲產(chǎn)品售價為15萬元/件;生產(chǎn)一件乙產(chǎn)品需團隊投入20天時間, 團隊投入16天時間,總費用15萬元,乙產(chǎn)品售價為25萬元/件, 、兩個團隊分別獨立運作.現(xiàn)某客戶欲以不超過200萬元訂購該企業(yè)甲、乙兩類產(chǎn)品,要求每類產(chǎn)品至少各3件,在期限180天內(nèi),為使企業(yè)總效益最佳,則最后交付的甲、乙兩類產(chǎn)品數(shù)之和為__________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列,且a1 , a4 , a13成等比數(shù)列,數(shù)列{ }是首項為1,公比為3的等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)設數(shù)列{an+bn}的前n項和Rn , 若不等式 ≤λ3n+n+3對n∈N*恒成立,求λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知曲線的極坐標方程是,以極點為原點,極軸為軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(Ⅰ)寫出直線的普通方程與曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)設曲線經(jīng)過伸縮變換得到曲線,若點,直線與交與, ,求, .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地隨著經(jīng)濟的發(fā)展,居民收入逐年增長,下表是該地一建設銀行連續(xù)五年的儲蓄存款(年底余額),如下表1:
年份x | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
儲蓄存款y(千億元) | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
為了研究計算的方便,工作人員將上表的數(shù)據(jù)進行了處理, 得到下表2:
時間代號t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
z | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
(Ⅰ)求z關于t的線性回歸方程;
(Ⅱ)通過(Ⅰ)中的方程,求出y關于x的回歸方程;
(Ⅲ)用所求回歸方程預測到2020年年底,該地儲蓄存款額可達多少?
(附:對于線性回歸方程,其中)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從參加高一年級期末考試的學生中抽出40名學生,將其成績(均為整數(shù))分成六段后畫出如下部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補全頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是~分及~分的學生中選兩人,記他們的成績?yōu)?/span>,求滿足“”的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市有三所高校,其學生會學習部有“干事”人數(shù)分別為,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些“干事”中抽取名進行“大學生學習部活動現(xiàn)狀”調(diào)查.
(1)求應從這三所高校中分別抽取的“干事”人數(shù);
(2)若從抽取的名干事中隨機選兩名干事,求選出的名干事來自同一所高校的概率.
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