假設(shè)你正在某公司打工,根據(jù)表現(xiàn),老板給你兩種加薪的方案:
(Ⅰ)每年年末加1000元;
(Ⅱ)每半年結(jié)束時(shí)加300元.
(1)如果在該公司干10年,問(wèn)兩種方案各加薪多少元?
(2)對(duì)于你而言,你會(huì)選擇其中的哪一種方案?
考點(diǎn):函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)第一方案每年的加薪額,第二方案每半年的加薪額都構(gòu)成等差數(shù)列,即可求出兩種方案各加薪多少元;
(2)為了決定選擇哪一種加工資的方案,主要看看第10年末,哪一個(gè)方案薪金更多,故只要計(jì)算出兩個(gè)方案的薪金總量即可.
解答: 解:(1)由題意,第一方案每年的加薪額,第二方案每半年的加薪額都構(gòu)成等差數(shù)列
第10年末,第一方案加薪總額為:1000+2000+3000+…+10000=55000元,
第二方案加薪總額為:300+300×2+300×3+…+300×20=63000元,
(2)在該公司干10年,選擇第二方案比選擇第一方案多加薪:63000-55000=8000元.
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用、數(shù)列求和,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線l:x=my+2與圓M:x2+2x+y2+2y=0相切,則m的值為( 。
A、1或-6
B、1或-7
C、-1或7
D、1或-
1
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正方形ABCD(字母順序是A→B→C→D)的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)E是AB邊長(zhǎng)的動(dòng)點(diǎn)(可以與A或B重合),則
DE
CD
的最大值是( 。
A、1
B、
1
2
C、0
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓x2+y2+4y=0的半徑和圓心坐標(biāo)分別為  ( 。
A、圓心為(0,2),半徑為4
B、圓心為(0,-2),半徑為4
C、圓心為(0,2),半徑為2
D、圓心為(0,-2),半徑為2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

桌面上有形狀大小相同的白球、紅球、黃球各3個(gè),相同顏色的球不加以區(qū)分,將此9個(gè)球排成一排共有
 
 種不同的排法.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平面四邊形,∠ABC=60°,BC=2AB,PA⊥底面ABCD.
(1)證明:PB⊥AC;
(2)設(shè)PA=AB=1,求棱錐A-PBC的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1中,底面邊長(zhǎng)是2,側(cè)棱長(zhǎng)為4,M,N分別在AA1和CC1上,A1M=CN=1,P是BC中點(diǎn).
(1)求四面體A1-PMN的體積;
(2)證明A1B∥平面PMN.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)向量
m
=(a,c),
n
=(cosC,-sinA),
m
n
,其中a,b,c分別是△A,B,C中角A,B,C所對(duì)的邊.
(Ⅰ)求角C的大;
(Ⅱ)求
3
sinA-cos(B+
π
4
)的最大值,并求取得最大值時(shí)角A,B的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(2x-1)=4x2-2x,x∈(-
1
2
,2),求函數(shù)f(x)的解析式,定義域及值域.

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同步練習(xí)冊(cè)答案