4.已知兩等差數(shù)列{an}、{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn、Tn,且$\frac{{S}_{n}}{{T}_{n}}$=$\frac{2n+3}{7n-2}$,則$\frac{{a}_{10}}{_{10}}$=( 。
A.$\frac{23}{68}$B.$\frac{41}{131}$C.$\frac{21}{61}$D.$\frac{1}{3}$

分析 由等差數(shù)列的性質(zhì)與等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式可得:$\frac{{a}_{10}}{_{10}}$=$\frac{\frac{{a}_{1}+{a}_{19}}{2}}{\frac{_{1}+_{19}}{2}}$=$\frac{{S}_{19}}{{T}_{19}}$,即可得出.

解答 解:由等差數(shù)列的性質(zhì)與等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式可得:$\frac{{a}_{10}}{_{10}}$=$\frac{\frac{{a}_{1}+{a}_{19}}{2}}{\frac{_{1}+_{19}}{2}}$=$\frac{{S}_{19}}{{T}_{19}}$=$\frac{2×19+3}{7×19-2}$=$\frac{41}{131}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等差數(shù)列的性質(zhì)與等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知具有線(xiàn)性相關(guān)的兩個(gè)變量x,y之間的一組數(shù)據(jù)如表:
x01234
y2.24.34.54.8t
且回歸方程是$\widehat{y}$=0.95x+2.6,則t=( 。
A.6.7B.6.6C.6.5D.6.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列命題正確的個(gè)數(shù)是( 。
①“在三角形ABC中,若sinA>sinB,則A>B”的否命題是真命題;
②命題p:x≠2或y≠3,命題q:x+y≠5,則p是q的必要不充分條件;
③存在實(shí)數(shù)x0,使x02+x0+1<0;
④命題“若m>1,則x2-2x+m=0有實(shí)根”的逆否命題是真命題.
A.0B.1C.2D.3

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12.已知點(diǎn)(-3,-1)在直線(xiàn)3x-2y-a=0的上方,則a的取值范圍為( 。
A.a>-7B.a≥-7C.a<-7D.a≤-7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知冪函數(shù)y=f(x)的圖象過(guò)(9,3)點(diǎn),則$f(\frac{1}{3})$=( 。
A.$\sqrt{3}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$

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9.已知命題p:π是有理數(shù),命題q:x2-3x+2<0的解集是(1,2).給出下列結(jié)論:
(1)命題p∧q是真命題         
(2)命題p∧(¬q)是假命題
(3)命題(¬p)∨q是真命題     
(4)命題(¬p)∨(¬q)是假命題
其中正確的是( 。
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了對(duì)某研究性課題進(jìn)行研究,用分層抽樣方法從某校高中各年級(jí)中,抽取若干名學(xué)生組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表(單位:人)     
(1)求x,y;
(2)若從高一、高二抽取的人中選2人作專(zhuān)題發(fā)言,求這2人都來(lái)自高一的概率.
年 級(jí)相關(guān)人數(shù)抽取人數(shù)
高一54x
高二362
高三18y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.若二次函數(shù)f(x)=x2+kx+2在[1,+∞)上是增函數(shù),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.化簡(jiǎn):(2$\frac{1}{4}$)0.5+(0.1)-1-(2$\sqrt{2}$)${\;}^{-\frac{2}{3}}$-($\sqrt{3}$-1)0=10.

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同步練習(xí)冊(cè)答案