已知數(shù)列A:a1,a2,…an,滿足ai∈{0,1}(i=1,2,…,n).定義變換T:T將數(shù)列A中原有的每個(gè)1都變成0,1,原有的每個(gè)0都變成1,0.若A0為0,1.Ak=T(Ak-1)(k=1,2,…).
(1)若Ak中的0的個(gè)數(shù)為bk,Sn=b1+b2+…+bn,求Sn
(2)記Ak中連續(xù)兩項(xiàng)都是0的數(shù)對(duì)個(gè)數(shù)對(duì)ak,求ak
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由已知條件推導(dǎo)出b1=2,b2=22,b3=23,…,bn=2n.由此能求出Sn=b1+b2+…+bn
(2)設(shè)Ak中有bk個(gè)01數(shù)對(duì),ak+1=bk,Ak+1中的01數(shù)對(duì)有兩個(gè)產(chǎn)生途徑:①由Ak中的1得到;②由Ak中00得到,從而得到bk+1=ak+2kak+2=ak+2k,a1=a2=1.當(dāng)k≥3時(shí),分類討論能求出ak
解答: 解:(1)∵A0={0,1},
∴A1={1,0,0,1},b1=2;
A2={0,1,1,0,1,0,0,1},b2=22;
A3={1,0,0,1,0,1,1,0,0,1,1,0,1,0,0,1},b3=23;
…,bn=2n
∴Sn=b1+b2+…+bn
=2+22+23+…+2n
=
2(1-2n)
1-2
=2n+1-2.
(2)設(shè)Ak中有bk個(gè)01數(shù)對(duì),
Ak+1中的00數(shù)對(duì)只能由Ak中的01數(shù)對(duì)得到,∴ak+1=bk,
Ak+1中的01數(shù)對(duì)有兩個(gè)產(chǎn)生途徑:①由Ak中的1得到;②由Ak中00得到,
由變換T的定義及A0:0,1可得Ak中0和1的個(gè)數(shù)總相等,且共有2k+1個(gè),
bk+1=ak+2k
ak+2=ak+2k,
由A0:0,1可得A1:1,0,0,1,A2:0,1,1,0,1,0,0,1,
∴a1=a2=1;
當(dāng)k≥3時(shí),
若k為偶數(shù),ak=ak-2+2k-2,
ak-2=ak-4+2k-4,

a4=a2+22
上述各式相加可得ak=1+22+24+…+2k-2
=
1-4
k-1
2
1-4
=
1
3
(2k-1)
,
經(jīng)檢驗(yàn),k=2時(shí),也滿足ak=
1
3
(2k-1)
;
若k為奇數(shù),ak=ak-2+2k-2
ak-2=ak-4+2k-4,

a3=a1+2,
上述各式相加可得ak=1+2+23+…+2k-2
=1+
2(1-4
k-1
2
)
1-4
=
1
3
(2k+1)
,
經(jīng)檢驗(yàn),k=1時(shí),也滿足ak=
1
3
(2k+1)

∴ak=
1
3
(2k+1),k為奇數(shù)
1
3
(2k-1),k為偶數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的前n項(xiàng)和的求法,考查數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法,是難題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意分類討論思想的合理運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系中,由不等式組
x+y≤0
x-y≤0
x≥-3
圍成的區(qū)域的面積是( 。
A、6B、7C、8D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出下列函數(shù)的圖象:
(1)y=(-1)x,x∈{0,1,2,3};
(2)y=
(x+
1
2
)0
|x|-x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校隨機(jī)抽取部分新生調(diào)查其上學(xué)所需時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中上學(xué)所需時(shí)間的范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],學(xué)校規(guī)定上學(xué)所需時(shí)間不小于1小時(shí)的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校住宿.
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中x的值;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅲ)用這個(gè)樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,將頻率視為概率,從可以住宿的學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取3人,記ξ為其中上學(xué)所需時(shí)間不低于80分鐘的人數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
m
n
,其中向量
m
=(2cosx,1),
n
=(cosx,
3
sin2x),x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若a,b,c分別為△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C對(duì)應(yīng)的邊長(zhǎng),f(
A
2
)=3,且a=2
3
,求△ABC周長(zhǎng)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ex
xex+1
,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并求其最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),滿足
PA
+
PB
+
PC
=
0
,且
PA
PB
的夾角等于135°,
PB
PC
的夾角等于120°,若|
PC
|=4.
(1)求|
PA
|;
(2)求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐E-ABCD中,底面ABCD為正方形,AE⊥平面CDE,已知AE=DE=2,F(xiàn)為線段DE的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BE∥平面ACF;
(Ⅱ)求二面角C-BF-E的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(x3+mx2-2x+2).
(Ⅰ)假設(shè)m=-2,求f(x)的極大值與極小值;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)m,使f(x)在[-2,-1]上單調(diào)遞增?如果存在,求m的取值范圍;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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