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寫出判斷點A（x，y）與圓x2+y2=1的位置關系的程序語句．
考點：設計程序框圖解決實際問題
專題：算法和程序框圖
分析：根據x2+y2＜1時，點在圓內，x2+y2=1時，點在圓上，x2+y2＞1時，點在圓外，采用條件結構的嵌套可得滿足條件的程序語句．
解答： 解：判斷點A（x，y）與圓x2+y2=1的位置關系的程序語句如下所示：
INPUT X，Y
IF X^2+Y^2＜1 THEN
         PRINT“A在圓內“
ELSE
   IF X^2+Y^2=1 THEN
       PRINT“A在圓上“
   ELSE
       PRINT“A在圓外“
   END IF
END IF
END
點評：本題以程序語句為載體考查了點與圓的位置關系，熟練掌握條件結構的格式和適用范圍是解答的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f（x）是定義在[-1，2]上的減函數，且點A（-1，3）和點B（2，-1）在函數f（x）的圖象上，則滿足條件-1≤f（x-2）≤3的x的集合是（　�。�
A、{x|1≤x≤4}
B、{x|-3≤x≤0}
C、{x|x∈R}
D、{x|x∈∅}

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科目：高中數學 來源： 題型：

如圖是一個幾何體的三視圖（單位：cm）求這個幾何體的表面積及體積．

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科目：高中數學 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，其中側視圖中的圓弧是半圓，求該幾何體的表面積和體積．

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科目：高中數學 來源： 題型：

函數f（x）=（log 
1
2
x）2+2log4x+5，x∈[2，4]，求f（x）的最大值、最小值及相應的x的值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知m∈R，函數f（x）=m（x2-1）+x-a．
（1）f（x）恒有零點，求實數a的取值范圍；
（2）當a=0時，f（x）在（2，+∞）上單調，求m的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

解關于x的不等式
（1）a x2-2x＞ax+4（a＞0，a≠1）
（2）log 
1
3
（x2-3x-4）＞log 
1
3
（2x+10）

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f（x）=3x，且f（a+2）=27，g（x）=2ax-4x的定義域為區(qū)間[-1，1]，求
（1）g（x）的解析式；
（2）若g（x）在[-1，1]上值域為A，且A⊆[m-4，3m-2]，求m的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f（x）=x-1-ln（x+m）在（0，1]上是減函數，在[1，+∞）上是增函數；
（Ⅰ）求m的值．
（Ⅱ）若對任意的x∈[1，+∞），不等式f（x）≤a（x-1）2恒成立，求實數a的取值范圍．

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