已知數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列,a1=2且a3,a5,a8成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)令cn=
an+1n為奇數(shù)
2an-1n為偶數(shù)
,求數(shù)列{cn}的前2n項和T2n
考點:數(shù)列的求和,等差數(shù)列的性質(zhì)
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)由已知條件得(2+4d)2=(2+2d)(2+7d),由此能求出an=n+1.
(Ⅱ)由已知條件得T2n=(a2+a4+…+a2n)+3(2a1+2a3+…+2a2n-1)=(3+5+…+2n+1)+3(22+24+…+22n),由此利用分組求和法能求出結(jié)果.
解答: 解:(Ⅰ)∵數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列,
a1=2且a3,a5,a8成等比數(shù)列.
a
2
5
=a3a8
,
∴(2+4d)2=(2+2d)(2+7d),
解得d=1(d=0舍去).
∴an=2+(n-1)×1=n+1.…(6分)
(Ⅱ)∵cn=
an+1n為奇數(shù)
2an-1n為偶數(shù)

T2n=(a2+a4+…+a2n)+3(2a1+2a3+…+2a2n-1)
=(3+5+…+2n+1)+3(22+24+…+22n
=
(2n+4)n
2
+3×
4(1-4n)
1-4

=4n+1+n2+2n-4.…(12分)
點評:本題考查數(shù)列的通項公式的求法,考查數(shù)列的前n項和的求法,解題時要認(rèn)真審題,注意分組求和法的合理運用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x-y+2≥0
x+y-4≥0
2x-y-5≤0
,求z=x+2y-4的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)把下列的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程(并說明對應(yīng)的曲線):
①ρ=-4cosθ+2sinθ           
②ρcos(θ-
π
4
)=
2

(2)把下列的參數(shù)方程化為普通方程(并說明對應(yīng)的曲線):
x=4tanφ
y=3secφ
(θ為參數(shù))        
x=sinθ
y=cos2θ-7
(θ為參數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

C
r
12
=
C
2r-3
12
,則r=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知偶函數(shù)y=f(x)滿足:當(dāng)x≥2時,f(x)=(x-2)(a-x),a∈R,當(dāng)x∈[0,2)時,f(x)=x(2-x)
(Ⅰ)求f(x)表達式;
(Ⅱ)若直線y=1與函數(shù)y=f(x)的圖象恰有兩個公共點,求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)試討論當(dāng)實數(shù)a、m滿足什么條件時,直線y=m和函數(shù)y=f(x)的圖象恰有k個公共點(k≥3),
且這k個公共點均勻分布在直線y=m上.(不要求過程)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-ax+ex,x∈R
(1)若a=e,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若a>0,且對于任意x>0不等式f(x)>0恒成立,試確定實數(shù)a的取值范圍;
(3)構(gòu)造函數(shù)F(x)=f(x)+f(-x)(x>0),求證:F(1)F(2)…F(2014)>(e2015+2)1007

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的非常值函數(shù),且對任意的x,y∈R有f(x+y)=f(x)f(y).
(1)證明:f(0)=1;
(2)設(shè)A={(x,y)|f(x2)f(y2)<f(1)},B={(x,y)|f(x+y+m)=1},若f(x)在R上是單調(diào)增函數(shù),且A∩B=∅,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖ABCD是邊長為8
2
的正方形,E,F(xiàn)分別為AD,AB的中點,PC⊥平面ABCD,PC=3,G,H分別為PE,PF的中點,
(1)求證:EF∥面GHC;
(2)在PC上確定一點M,使平面MBD∥平面PEF,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-x2+x,則f(x)的單調(diào)增區(qū)間為
 

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