我市開(kāi)展的“魅力教師”學(xué)生原創(chuàng)網(wǎng)文大賽，各校上傳文章的時(shí)間為3月1日到30日，評(píng)委會(huì)把各校上傳的文章按5天一組分組統(tǒng)計(jì)，繪制了頻率分布直方圖（如圖）．已知從左至右各長(zhǎng)方形的高的比為2：3：4：6：4：1，第二組的頻數(shù)為180．那么本次活動(dòng)收到的文章數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：頻率分布直方圖
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)頻率分布直方圖和頻數(shù)、頻率以及樣本容量的關(guān)系，求出本次活動(dòng)收到的文章數(shù)是多少．
解答： 解：∵頻率分布直方圖中，從左至右各長(zhǎng)方形的高的比為2：3：4：6：4：1，且二組的頻數(shù)為180，
∴本次活動(dòng)收到的文章數(shù)是180÷
3
2+3+4+6+4+1
=1200．
故答案為：1200．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)根據(jù)頻率分布直方圖以及頻數(shù)、頻率和樣本容量的關(guān)系，做出解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等比數(shù)列
1
2
，1，2，…的第5項(xiàng)等于
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于實(shí)數(shù)x，將滿足“0≤y＜1且x-y為整數(shù)”的實(shí)數(shù)y稱為實(shí)數(shù)x的小數(shù)部分，用符號(hào)＜x＞表示．對(duì)于實(shí)數(shù)a，無(wú)窮數(shù)列{an}滿足如下條件：
①a1=＜a＞；
②an+1=
＜
1
an
＞ (an≠0)
0            (an=0)
．
（Ⅰ）若a=
2
時(shí)，數(shù)列{an}通項(xiàng)公式為
 
；
（Ⅱ）當(dāng)a＞
1
3
時(shí)，對(duì)任意n∈N*都有an=a，則a的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校為了了解學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，從該校中隨機(jī)抽取400名學(xué)生，將他們的身高（單位：厘米）數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖（如圖）．由圖中數(shù)據(jù)可知該400名的學(xué)生中，身高在120cm到130cm的人數(shù)為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知sinα-cosα＞0，α∈[0，2π]，則α的取值范圍為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若變量x、y滿足約束條件：
2x+y≥15
x+2y≥18
x+3y≥27
x，y∈N*
，則z=x+y+3的最小值為
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)列{an}滿足a1=2，an=
an-1
（n≥2），則log2（a1a2…an）=
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一個(gè)三棱柱的底面是正三角形，其正（主）視圖如圖所示，則它的體積
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知全集為R，集合M={xlx2-2x-8≤0），集合N={x|1-x＜0}，則集合M∩（∁RN）等于（　　）
A、[-2，1]
B、（1，+∞）
C、[-1，4）
D、（1，4]

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