定義在(0,π)上的函數(shù)f(x)滿足f′(x)•sinx<f(x)•cosx,則下列不等式正確的是( 。
A、f(
π
3
)<
3
•f(
π
6
B、
1
2
•f(
1
2
)<sin
1
2
•f(
π
6
C、sin2•f(1)<sin1•f(2)
D、sin1•f(
1
2
)<sin
1
2
•f(1)
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:觀察所給選項(xiàng)的形式,構(gòu)造函數(shù)g(x)=
f(x)
sinx
,求出g′(x),判斷其單調(diào)性,從而確定選項(xiàng)的正誤.
解答: 解:設(shè)g(x)=
f(x)
sinx
,則g′(x)=
f′(x)•sinx-f(x)•cosx
(sinx)2
<0,
即g(x)在(0,π)上是減函數(shù),
g(
π
3
)<g(
π
6
)
,
f(
π
3
)
sin
π
3
f(
π
6
)
sin
π
6
,化簡(jiǎn)得,f(
π
3
)<
3
•f(
π
6
),故A選項(xiàng)正確.
B選項(xiàng)中,由g(
1
2
)>g(
π
6
)
,化簡(jiǎn)得
1
2
•f(
1
2
)>sin
1
2
•f(
π
6
),故B選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C選項(xiàng)中,由g(1)>g(2),化簡(jiǎn)得sin2•f(1)>sin1•f(2),故C選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D選項(xiàng)中,由g(
1
2
)>g(1)
,化簡(jiǎn)得sin1•f(
1
2
)>sin
1
2
•f(1)
,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故答案選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵在于構(gòu)造出函數(shù)g(x)=
f(x)
sinx
,通過(guò)求導(dǎo)的方式研究其單調(diào)性,從而解決相關(guān)問(wèn)題.學(xué)生在做選擇題時(shí),根據(jù)題型的特征,有時(shí)可以由選項(xiàng)給出解題思路,本題就是一個(gè)典型的例子,由選項(xiàng)的格式構(gòu)造出函數(shù)g(x),從而進(jìn)一步答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)工廠有若干車(chē)間,今采用分層抽樣方法從全廠某天生產(chǎn)的1024件產(chǎn)品中抽取一個(gè)容量為64的樣本進(jìn)行質(zhì)量檢查.若某車(chē)間這一天生產(chǎn)128件產(chǎn)品,則從該車(chē)間抽取的產(chǎn)品件數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知導(dǎo)函數(shù)f′(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖所示,且f(0)=-
3
4
,則y=f(x)的圖象可由函數(shù)g(x)=
1
2
cosx的圖象(縱坐標(biāo)不變)( 。
A、先把各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
1
2
倍,再向右平移
12
個(gè)單位
B、先把各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,再向右平移
6
個(gè)單位
C、先把各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
1
2
倍,再向左平移
12
個(gè)單位
D、先把各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,再向左平移
6
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,E,H分別是棱A1B1,D1C1上的點(diǎn)(點(diǎn)E與B1不重合),且EH∥A1D1,過(guò)EH的平面與棱BB1,CC1相交,交點(diǎn)分別為F,G.設(shè)AB=2AA1=2a.在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1內(nèi)隨機(jī)選取一點(diǎn),記該點(diǎn)取自于幾何體A1ABFE-D1DCGH內(nèi)的概率為P,當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)分別在棱A1B1,BB1上運(yùn)動(dòng)且滿足EF=a時(shí),則P的最小值為(  )
A、
11
16
B、
3
4
C、
13
16
D、
7
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

反證法的關(guān)鍵是在正確的推理下得出矛盾,這個(gè)矛盾可以是( 。
①與已知條件矛盾; 
②與假設(shè)矛盾;
③與所證結(jié)論矛盾;
④與定義、定理、公理、法則矛盾;
⑤與事實(shí)矛盾.
A、①③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次獨(dú)立性檢驗(yàn)中,得出2×2列聯(lián)表如下:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

A
.
A
合計(jì)
B 200 800 1000
.
B
180 a 180+a
合計(jì) 380 800+a 1180+a
且最后發(fā)現(xiàn),兩個(gè)分類(lèi)變量A和B沒(méi)有任何關(guān)系,則a的可能值是(  )
A、200B、720
C、100D、180

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)學(xué)歸納法證明“1+a+a2+…+an=
1-an+1
1-a
(a≠1,n∈N*)”時(shí),驗(yàn)證當(dāng)n=1時(shí),等式的左邊為( 。
A、1
B、1-a
C、1+a
D、1-a2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列2,5,8,11,…,則23是這個(gè)數(shù)列的( 。
A、第5項(xiàng)B、第6項(xiàng)
C、第7項(xiàng)D、第8項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c是非零實(shí)數(shù),且a2+b2+c2=1.
(1)證明:
1
a2
+
4
b2
+
9
c2
≥36
;
(2)若不等式
1
a2
+
4
b2
+
9
c2
≥|m|+|m-2|
對(duì)一切a,b,c恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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